①瀑布课堂实录【2】是什么类型的资料？

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①瀑布课堂实录【2】｜教案在线预览

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关键词：①瀑布课堂实录【2】

正文

《瀑布》教学设计

海城市西关小学

张春苓

教学内容:北师大版小学语文二年级下册第56页的《瀑布》一课。

教学目标:

1 知识目标:学生学会本课13个生字,能正确理解词语和句子,从而理解课文内容。

2 能力目标:通过课文学习,感知比喻句,通过比喻句产生联想,体会诗意,获得丰富情感体验。

3 情感目标:感受瀑布的雄伟壮丽,体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情,进而激发学生的爱国热情,培养学生热爱大自然的思想感情。

教学重点:认识字词,感情读文,在朗读中体会诗歌意境。

教学难点:弄清观察点的变化,感受瀑布的雄伟壮丽。

教具:课件,生字卡

教学过程:

(一)创设情境,导入新课

孩子们,你们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方?那的什么景观吸引了你?老师也特别喜欢旅游,看到过许多美丽的景观,但有一个地方的景色是真的把我吸引住了,它好象人间仙境一般,你们也想看看吗?它就是瀑布,这节课让我们跟随叶圣陶爷爷一起去领略瀑布的风采。

1 请同学们打开书74页,师范读课文,特别注意你不认识的字。

2 同学们听的可真认真!自读课文,画出生字,用你喜欢的方法认识它。

3 请以小组为单位交流一下怎样认识它的?(学生汇报生字,扩词)

4 指生读生字,生字卡认字,各种方法读一读

(二)指导理解,感情朗读

1 指生读文,查课文有几小节?(生汇报)

2 叶圣陶爷爷只用3小节就把瀑布写的如此之美,我们从课文的语句中进行感受。

3 指声读第一节,你知道了什么?(学生汇报)

欣赏叠叠的浪(课件)理解叠叠这个词,学生模仿“阵阵的风”发出的声音,听瀑布的声音(课件)想象瀑布的声音还像什么? (学生发言)带着刚才的感受感情朗读,评读。

4 刚才我们感受到了瀑布的声音巨大,有气势,同学们一定想迫不及待的看到令人神往的瀑布了吧,瀑布到底什么样?山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身(课件)学生谈看瀑布的感受。自读第二小节,看你喜欢哪句话,哪个词?(学生自读)

学生汇报,师适机指导理解“一道白银”等词语含义。

5 远看瀑布那般神奇,让我们快走,仔细看,把它看个够,刚才千丈青山趁着一道白银,那来到瀑布脚下(课件)

(学生表演看的动作)叶圣陶爷爷仰望瀑布时发出怎样的感慨?(学生读句子)理解“珍珠的屏”感情朗读这句话。一阵微风吹来,吹散了这座晶莹剔透的珍珠屏,珍珠飞溅,水花飘舞,美的如同仙境一般,这时作者又是怎样描述这般美景的呢?生读句子,指导朗读。

(三)指导书写:尘脚

(四)拓展延伸,环保教育

同学们,你们知道老师截取的图片是哪个瀑布的图片吗?再看(课件),这个还是黄果树瀑布,今天它的水几乎已经断流,看到这个景象,你想说什么?(学生谈)

人们要想世世代代看到瀑布的神韵和美景,我们要像爱自己的生命一样爱护大自然,看来我们的路还有很远很远——

板书设计:瀑布

声音:叠叠阵阵

样子:一道白银

珍珠的屏

资料摘要

①瀑布课堂实录【2】

①瀑布课堂实录【2】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：①瀑布课堂实录【2】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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