3.统计（通用）优质课教案整理.pdf

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关键词：3.统计（通用）优质课教案整理

复式统计表

教学目标:

1.再具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表的数据进行简单的分析。

2.在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性,培养数据分析观念。

3.进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的乐观,树立学好数学的信心。

教学重点:

1.认识复式统计表,能正确填写数据,并进行简单的数据分析。

2.进一步理解统计方法,培养数据分析观念。

教学准备:

教学课件、学生课前统计本班男女生喜欢的活动

教学过程:

一、情景导入

1.课前,老师请同学们调查了我们班男女生最喜欢的活动,谁来说说你的调查结果?(根据学生汇报填写单式统计表) 2.从这两张单式统计表中你知道了哪些信息?这两张表有什么相同和不同之处?(引导学生发现两张统计表中调查项目是

相同的,调查对象和每项的数据不同。)

二、合作探究

1.两张单式统计表不方便比较,你们有没有好方法使男女生各项对比更方便?(根据学生汇报,将两张单式统计表合并成一张复式统计表)。

2.这样的统计表你会观察吗?表头处应该怎么表示?(根据学生回答完善“表头”,板书:统计项目、统计对象、统计数据)。

3、揭示课题:像这样把两个或多个统计项目的数据合并在一张表上,叫复式统计表。

4.课件出示合并前的单式统计表和合并后的复式统计表,观察合并前后的统计表有事吗相同和不同之处?它有哪些优势? (板书:更简洁、更方便比较)。

5.你能根据这张复式统计表回答问题吗?(课件出示问题)三、巩固运用

1.课件出示“做一做”,请学生举手选择喜欢的电视节目,学生统计,教师填表,根据统计情况回答问题。

2.课件出示练习八第2题,请学生先在书上独立完成,再汇报结果并回答问题。

四、回顾总结

这节课我们研究了什么问题?你有什么收获?

板书设计

内容:统计项目统计对象Array统计数据

优势:更简洁更方便比较

达斡尔民族学校常丽艳

3.统计（通用）优质课教案整理