①山寨名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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①山寨名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：①山寨名师教学视频（文字实录）

正文

《山寨》

教学目标:

【知识与能力目标】

1.能认识生字4个,写字6个。重点掌握“垂”字的写法;

2.能有感情的朗读课文,能通过朗读了解山、山路、山寨的特点,能感受作者去山寨路上心情的变化。

【过程与方法目标】

反复朗读诗歌,在读中感悟诗歌。

【情感态度价值观目标】

使学生体会山寨的朦胧美,意境美。

教学重难点:

【教学重点】

了解山、山路、山寨的特点。

能感受作者心情变化。

【教学难点】

感受山寨的朦胧美,意境美。

生字“垂”的书写方法。

课前准备:

1、教师:PPT、音乐;

2、学生:预习课文,查找有关资料。

课时安排:

一课时

教学过程:

一、创设情境

在我国像云南、贵州等地方以山区为主。那里的人们喜欢是几家、几十人聚住在一起,他们居住的地方就叫山寨。现在我们就一起去参观美丽的山寨吧!出示图片(板书课题——山寨)

学生看图片,初步认识山寨。

二、启发思考

教师提出问题:

山寨和大城市有什么不同?你更喜欢哪里?

学生发挥想象,自由表达。

三、自主或小组探究

1、教师示范读课文,纠正字音,检查文本熟悉情况。

山寨(zhài )炊(chuī)烟分明多亏

垂(chuí)挂青藤(ténɡ)林遮(zhē)树掩(yǎn )重点指导:“垂”写法——独体字,翘舌,上窄中宽下窄。

学生读课文,并给重点字词注音。

2、合作探究

【教师预设】

齐读第一小节:临近大山,要向山寨出发了。我们首先看到了什么?

【学生活动】

学生读课文,找出答案。(炊烟)

【教师预设】

能看见炊烟袅袅,那我们看起来离山寨还远吗?实际上呢?哪一句话写到了?【学生活动】

学生理解课文,回答问题。(不远,一走就是半天)

3、自主探究

【教师预设】

默读第二小节,思考:山路是什么样子的?

【学生活动】

读课文,回答问题。(七拐八弯、左转右转)出示山路的图片。

【教师预设】

走过了七拐八弯的山路“分明是到了寨边,怎么一户人家也不见”,此时心情怎么样?从哪些词语可以看出?

【学生活动】

发挥想象,自由表达。(体会山路的特点,感受作者失望的心情,指导读出朗读出疑问的语气)

四、协作交流

【教师预设】

自读第三小节,思考:为什么一户人家也没有?

【学生活动】

读课文,回答问题。(到处林遮树掩,青藤垂挂屋檐……)

【教师预设】

猜想省略掉的是什么?

【学生活动】

发挥想象,自由表达。(体会省略号的用法)

【教师预设】

走了这么久的山路,好想停下来歇一歇,喝一杯可口的凉茶呀。热情好客的主人呀,也一定知道我们来了,你看可爱的小狗也欢天喜地的迎出来了。

【学生活动】

学生读课文,回答问题。(多亏小狗几声汪汪,才把客人唤到门前!)

五、总结提高

教师:山寨之行结束了,什么地方给你留下了最深刻的印象?

学生自由表达。

教师:亲爱的同学们,如此漂亮的山寨在现实生活中有很多很多,我们可以利用假期之余多去不同的地方走走看看,领略大自然的风光。走进大自然,你会收获更多!!!!

六、布置作业

1、会写本课的生字词。

2、有感情朗读并背诵诗歌。

资料摘要

①山寨名师教学视频（文字实录）

①山寨名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①山寨PPT优秀课件

①山寨PPT及配套教案及板书设计

①山寨PPT课件和教学设计(第二课时)

①山寨PPT课件和教学设计内容推荐

①山寨PPT课件和教学目标

①山寨PPT课件和教学评价实录

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关于本教案的常见问题

Q：①山寨名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？