5.三角形（通用）第二课时教学设计｜教案在线预览

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三角形的内角和教学目标:1、知识目标:知道三角形内角和是180°。2、能力目标:能够根据已知角的度数,求出未知角的度数。3、思想教育目标:培养学生独立思考的良好的学习习惯。教学重、难点:知道三角形内角和是180°,能够根据已知角的度数,求出未知角的度数。教学准备:学具准备:表有各角度数的三角形教学过

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所属课文：5.三角形（通用）

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学校：武乡县涌泉乡涌泉小学

5.三角形（通用）第二课时教学设计

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关键词：5.三角形（通用）第二课时教学设计

正文

三角形的内角和

教学目标:

1、知识目标:知道三角形内角和是180°。

2、能力目标:能够根据已知角的度数,求出未知角的度数。

3、思想教育目标:培养学生独立思考的良好的学习习惯。

教学重、难点:

知道三角形内角和是180°,能够根据已知角的度数,求出未知角的度数。

教学准备:

学具准备:表有各角度数的三角形

教学过程:

(一)游戏导入。

让学生说出手中三角形的任意两个角,教师马上说出第三个角的度数。

教师:想知道我是怎么那么快就知道的吗?这节课我们就来研究。

(二)教学例5

1、教师:请同学们猜一猜三角形三个内角的和大概是多少度?

学生可能回答:180度,我把量好的角加起来就知道了。

问:同意吗?(学生:同意。)是不是所有的三角形内角和都是180度呢?你还能用其他方法来验证吗?

学生小组合作验证三角形内角和是180°。

汇报验证方法。

得出结论:三角形内角和是180°。

(三)巩固练习

1、“做一做”,学生常识独立完成,然后指名说一说是怎样计算出第三个角的度数的。

2、练习十四的第9题,想让学生说一说怎样求出未知角的度数,然后在练习本上完成。

(四)全课小结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：5.三角形（通用）第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.三角形（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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