圆锥的认识课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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第15课时学习内容:圆锥的认识课标要求:认识圆锥,并掌握圆锥各部分的名称。课时目标1、认识圆锥,掌握圆锥的特征。2、通过观察圆锥建立空间观念。3、培养观察能力。评价任务:1、指着圆锥同桌能互相说出圆锥各部分的名称。2、会画圆锥的立体图形。教学准备:教师:实物投影,多媒体课件学生:圆锥形实物教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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学校：巩义市大峪沟镇中心小学

圆锥的认识课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：圆锥的认识课件配套优秀公开课教案设计

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第15课时

学习内容:圆锥的认识

课标要求:认识圆锥,并掌握圆锥各部分的名称。

课时目标

1、认识圆锥,掌握圆锥的特征。

2、通过观察圆锥建立空间观念。

3、培养观察能力。

评价任务:

1、指着圆锥同桌能互相说出圆锥各部分的名称。

2、会画圆锥的立体图形。

教学准备:

教师:实物投影,多媒体课件

学生:圆锥形实物

教学过程:

一、揭示课题

1、谈话导入:

今天,我们来认识一种形状的物体——圆锥。板书课题:圆锥

什么样形状的物体是圆锥形的呢?

2、实物投影呈现课本情景图。

(1)这些物体的形状有什么特点?

学生观察图形,指出图中共有的特点,教师抽象出圆锥形

(2)你还见过哪些圆锥形的物体?

要求学生举例说明,如:建筑工人的铅锤;沙子、小麦等堆在地面时的形状等。

二、探索新知

1、教学例1

(1)出示实物教具,观察它有哪些特征。学生观察,回答看到的特点。

板书:圆锥的底面是个圆,侧面是一个曲面,有一个顶点。

用手摸一摸圆锥形的实物。

(2)认识圆锥的高。

①你知道这个圆锥的高是多少?应该怎样测量它的高呢?

学生观察圆锥实物,指出自己认为的高。

②教师说明什么是圆锥的高。

板书:从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

(画图表示)

③测量圆锥的高。

教师演示测量圆锥的高的方法、过程。

(3)说一说你对圆锥的认识。

①学生描述圆锥的特征。

②教师出示准备好的几个图形,让学生判断。

2、转动小旗,看一看转出来的形状。

(1)拿一个三角形的硬纸,贴在木棒上。

如图所示:

(2)转动小旗,看一看转出来的形状。

①猜一猜:转出来是什么形状?

②动手快速转动小旗,验证猜想。

3、做一做。

完成课本中的“做一做”。

三、巩固练习

练习四第1、2题。

四、课堂小结。

说一说圆锥有哪些特征?指出圆锥的高。(结合教具进行比划)五:作业布置:

在日常生活,你还见过哪些圆锥的物体?找一找,说给同学听。

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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