统计名师教学设计2｜教案在线预览

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第一课时扇形统计图【教学目标】知识目标:通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点和作用。能力目标:能读懂扇形统计图,从中获取有效信息。情感目标:体会统计在现实生活中的作用。【教学重点】1、了解扇形统计图的特点和作用。2、能读懂扇形统计图,从中获取有效信息。【教学难点】体会统计在现实生活中的作用

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计

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2018-04-27 10:57:00

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学校：萧县赵庄镇中心小学

统计名师教学设计2

未知

2018-04-27 10:57:00

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关键词：统计名师教学设计2

正文

第一课时扇形统计图

【教学目标】

知识目标:通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点和作用。

能力目标:能读懂扇形统计图,从中获取有效信息。

情感目标:体会统计在现实生活中的作用。

【教学重点】1、了解扇形统计图的特点和作用。

2、能读懂扇形统计图,从中获取有效信息。【教学难点】体会统计在现实生活中的作用。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、扇形统计图的特点与作用

1、认识扇形统计图。

先出示“我国居民平衡膳食宝塔”,有宝塔各层的位置和面积,引导学生比较各类食物在膳食中的地位和应占的比重。再出示小丽一家三口一天各类食物摄入量的统计表。

(1)完成统计表。

师:请同学们根据统计表中的信息,算一算每种食物摄入量占食物总摄入量的百分比。

学生独立完成,集体订正。

(2)运用统计图表示上表中的数据。

同时出示条形统计图和扇形统计图,引导学生读懂统计图,

并在与条形统计图对比中,认识扇形统计图。

(3)从上面的统计图中,你获得了哪些信息?

组织学生进行交流,体会条形统计图和扇形统计图的不同特点与作用。

二、体会扇形统计图在现实生活中的作用

1、说一说:观察下面的统计图,说一说你获得了哪些信息。

出示教科书第85页四幅扇形统计图。先让学生自己读图,再说一说,获得了哪些信息?明白了什么?有和想法或感受? 2、试一试:看图回答问题。

出示教科书第85页一年级和五年级两幅作息时间安排统计图。

第(1)题让学生读图后交流。

第(2)题引导学生用“24乘每部分所占的百分比”计算。

第(3)题引导学生利用量角器、直尺等工具,仿照上面的统计图,自己画一幅扇形统计图,并与同学交流。

三、作业设计《新同步》

关于本教案的常见问题

Q：统计名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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