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输入语句，输出语句和赋值语句教学目标1．了解算法的三种表示法的区别．进一步体会算法的墓本思想．2．能够将程序框图转化为程序语句．3．正碗理解输入语句、输出晤句、赋值语句，并能i正确掌握它们的格式特点．教学重点1．正确理解输入陪句、输出语句、赋值陪句，并能正确掌握’臼们的格式特点．2．掌握输入语句、输
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1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优质课教学设计
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关键词：1.2.1 输入语句、输…优质课教学设计
正文
输入语句，输出语句和赋值语句
教学目标
1．了解算法的三种表示法的区别．进一步体会算法的墓本思想．
2．能够将程序框图转化为程序语句．
3．正碗理解输入语句、输出晤句、赋值语句，并能i正确掌握它们的格式特点．
教学重点
1．
正确理解输入陪句、输出语句、赋值陪句，并能正确掌握’臼们的格式特点．
2．
掌握输入语句、输出语句和赋值晤句的格式和功能．
学习目标
1．能够将程序框图转化为程序语句．
2．能准确用三种语句表示算法．
知识回扣1．五种基本算法语句
任何一种程序设计语言中部包含五种基本的算法语句，分别它们是
、
、
、
和
·
2．输入沿句、输入语句和赋值语句
(1)输入语句
①格式：INPuT“提示内容”；
②功能：为一个或多个变量
，实现算法：P的
功能．
(2)输出晤句
①格式：INPUT“提示内容”；
②功能：为一个或多个变量
，实现算法中的——功能．
(2)输出语句
①格式：PRINT“提示内容”；
②功能：先计算表达式的值，然后输出结果，实现算法中的输出功能．PRINT语句可以
在计算机的屏幕』：输出
、
和
·
(3)赋值语句
①格式：变量二——
②功能：先计算“二”右边表达式的值，然后把这个值赋给“二”
的变量．
1．
输入浯句、输出浯句、赋值浯句、条件吾千
循环厝句
2．(1)变量、输入、赋恒；(2：表达式、《：；、蹙量的值、系统信息；(3)表达式、左边
类刑‘输入、愉／㈠“十，J及赋们十X㈠的”与格式及功能
例1下列说法正确的是(
)
A．输入语句可以给变量赋值，并且可以给多个变量赋值
B．输出陪句可以输出变量、变量的值和系统信息，但不能输出有关表达式的计算结果
C．赋值语句“p Q'’与“Q p'’相同
D．厝句PRINT 2，4，6，“…”的执行结果是2，4，6
[分析¨艮据输入吾句、输出屠句9哩值吾钾：i格式芦．’订匪p可做出判定，
[解析扑艮据输入屠句的格式知，输入浯句可以给牟·峦量赋值，故Az寸；由输出浯句的功
能知，输出吾句具有计k功能，旮＼．．：厂．山赋恒浯句的格式知，p=q与q’q不同．
·牧c错；由输出语句r一三郊，引号内原祥呈现，故知D错，故选i．
[练习1l下列语句·]，i正碗的有
·
(填序号)
①输入语句INPUT
a，b，c．
②翰入语句INPUT
x＝3．
⑧输出语句PRINT A＝4．
④输出语句PRINT 20，3*2．
⑤赋值语句
x＝z／2．
⑥赋值语句
2＝a．
：分祈：解：答本题，需理解输。^、早‘+输出《。"扫赋C后句的格式，以及“提示内容’…’变
而得出菩案．
解析：①正确；②q；正确，INPUT语句㈡：帜能是变量；⑧q；正确，PRINT语句中只能输出变量或表达式，
不能赋值；④正确；⑤正确；⑥不正碗，不能给常量赋值．
答案①④⑤
[练习2]当x的值为5时，PRINT“x’”；x在屏幕上输出的结果为(
)
(A)5 5
(B)5
(C)5 x
(D)x 5
晌洲门选D．PRINT语句司‘将用双引号括起来的字符显示在屏幕上，从而输出x 5．
¨、结]
1、输入、输出语句中提示内容的作用
(1)辅入语句：“提示内容”的作用是在程序执行时提示用户明确将要输入的足什么样的
信息．
12)输出陪句：“提示内容”提示用户输出的是什‘么信息．
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