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数列的求和及综合应用高考定位数列求和主要考查通过分组转化、错位相减、裂项相消等方法求数列的和,难度中档偏下;数列的综合问题主要考查数列与其他知识的交汇问题. 1.(2017·全国卷Ⅲ)设数列{an}满足a1+3a2+…+(2n-1)an=2n.(1)求{an}的通项公式;an(2)求数列2n+1的前

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数列的求和及综合应用

高考定位

数列求和主要考查通过分组转化、错位相减、裂项相消等方法求数列的和,难度中档偏下;数列的综合问题主要考查数列与其他知识的交汇问题.

1.(2017·全国卷Ⅲ)设数列{an}满足a1+3a2+…+(2n-1)an=2n.(1)求{an}的通项公式;an(2)求数列2n+1的前n项和.

2.已知{an}是各项均为正数的等比数列,且a1+a2=6,a1a2=a3.(1)求数列{an}的通项公式;bn(2){bn}为各项非零的等差数列,其前n项和为Sn,已知S2n+1=bnbn+1,求数列an的前n项和Tn.

考

点

整

合

1.数列求和常用方法

(1)分组转化求和:把数列的每一项拆成两项(或多项),再重新组合成两个(或多个)简单的数列,最后分别求和.

1

(2)错位相减法:主要用于求数列{an·bn}的前n项和,其中{an},{bn}分别是等差数列和等比数列.(3)裂项相消法:即将数列的通项分成两个式子的代数差的形式,然后通过累加抵消中间若干项的方法,裂项c相消法适用于形如anan+1(其中{an}是各项均不为零的等差数列,c为常数)的数列.温馨提醒:裂项求和时,易把系数写成它的倒数或忘记系数导致错误.

分组转化求和【例1-1】已知数列{an}的前n项和为Sn,且1,an,Sn成等差数列.(1)求数列{an}的通项公式;(2)若数列{bn}满足an·bn=1+2nan,求数列{bn}的前n项和Tn.

[规律方法] 1.

2.分组求和的策略:

[变式训练]已知数列{a}的前n项和Sn2+nnn=,n∈N*2.(1)求数列{an}的通项公式;(2)设bn=2an+(-1)nan,求数列{bn}的前2n项和.

2

裂项相消法求和3【例1-2】设正项等比数列{an},a4=81,且a2,a3的等差中项为(a1+a2).2(1)求数列{an}的通项公式;1(2)若bn=log3a2n-1,数列{bn}的前n项和为Sn,数列{cn}满足cn=,Tn为数列{cn}的前n项和,若Tn<4Sn-1λn恒成立,求λ的取值范围.

[规律方法]1.裂项相消法求和就是2.消项规律:

[变式训练]已知数列{an}满足a1=1,an+1-an=2n+1(n∈N*).(1)求数列{an}的通项公式;(2)设bn=1a,求数列{bn}的前n项和Sn.n+n

错位相减法求和【例1-3】已知{an}是等差数列,{bn}是等比数列,a1=1,b1=2,b2=2a2,b3=2a3+2.(1)求{an},{bn}的通项公式;an(2)若bn的前n项和为Sn,求证:Sn<2.

3

[规律方法]1.一般地2.在写“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”,以便下一步准确地写出“Sn-qSn”的表达式.[变式训练]已知Sn为等比数列{an}的前n项和,且S4=S3+3a3,a2=9.(1)求数列{an}的通项公式;(2)设bn=(2n-1)an,求数列{bn}的前n项和Tn.课堂归纳总结] 课后巩固1已知数列{an}的前n项和为Sn=n(n+1)2,数列{bn}满足bn=an+an+1(n∈N*).(1)求数列{bn}的通项公式;(2)若cn=2an·(bn-1)(n∈N*),求数列{cn}的前n项和Tn.课后巩固2已知数列{an}是等比数列,并且a1,a2+1,a3是公差为-3的等差数列.(1)求数列{an}的通项公式;(2)设bn=a2n,记Sn为数列{bn}的前n项和,证明:Sn<163.

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