讨论教学设计｜教案在线预览

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辩论会(一) 教学目标: 1. 提炼材料观点。2. 口语表达的训练。3.思维反应能力的训练。教学课时：2课时教学过程：一、导入：网络上有这样一段话：“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶

资料类型：教学教案文档

所属课文：讨论

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2018-05-23 09:25:00

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学校：甘肃省会宁县第二中学

讨论教学设计

未知

2018-05-23 09:25:00

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关键词：讨论教学设计

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辩论会(一) 教学目标:

1. 提炼材料观点。

2. 口语表达的训练。

3.思维反应能力的训练。

教学课时：2课时

教学过程：

一、导入：网络上有这样一段话：“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。”我们读完后的感觉是（生：熟悉），是的，它化用了孟子的《告子下》中的句子......此外，还有其他感受吗？

生：网络时代对人的影响...... 师：正如大家所说,时代在进步,社会在发展,与古人的生活相比，人们的生活方式也发生了很大转变。全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平曾说：“我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学，因为一旦农村孩子读了大学，就回不到自己的家乡，回不去自己的家乡就是一个悲剧。”农村的孩子就应该不上大学待在家乡吗？让我们来看看下面的材料。

二、提供材料：

1.最接地气的网络热文“爸爸，我为什么要上学？”

2.丁俊晖“读书无用论”

3.奥巴马“我们为什么要上学”的演讲

4.会宁家庭因学致贫的材料

三、学生解读材料，并联系现实，提炼观点。

个人独立思考

同桌讨论

组内讨论

明确议题：

农村孩子应不应该上大学或上学读书到底有没有用。

四、选出正反方辩手：

毛遂自荐

组内推荐

五、选出主席、裁判员、计时员。

六、分出亲友团（学生自愿选择）。

七、亲友团为各自的团队建言献策，为下节课辩论做准备。

关于本教案的常见问题

Q：讨论教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讨论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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