1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优质课教案整理｜教案在线预览

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1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句一、学习目标：1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构. 2、让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法；并能初步操作、模仿. 二、学习重点、难点：重点：理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构和语法. 难点：正确理解输入语句、输出语句、赋值

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所属课文：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

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2018-07-21 14:18:00

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学校：四川省荣县第一中学校

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优质课教案整理

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1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

一、学习目标：

1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构. 2、让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法；并能初步操作、模仿. 二、学习重点、难点：

重点：理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构和语法. 难点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用. 三、教学设计：

(一)、温顾而知新：

1. 提问：1）学习了哪些算法的表示形式？

2）算法中的三种基本的逻辑结构？

2. 导入：我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是看不懂的，更不理解的. 因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言翻译成计算机程序. 程序设计语言有很多种. 如BASIC，Foxbase，等.各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句.今天，我们一起用类BASIC语言学习输入语句、输出语句、赋值语句. 基本上对应于算法中的顺序结构. (二)、新知探究：

阅读教材P21—P24，思考，并完成列问题：

1、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？

2、完成下表：三种语句的格式与功能. 语句、格式、功能

说明

输入语句

格式：_______________ 功能：_______________ 输出语句

格式：_______________ 功能：_______________ 赋值语句

格式：_______________ 功能：_______________ (三)、例题分析

例1：用描点法作函数y＝x3＋3x2－24x＋30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值. 画程序框图，编写程序，分别计算当x＝－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5时的函数值。

例2：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩. 例3：给一个变量重复赋值. 程序:

A=10 A=A+15 PRINT A

问：A的输出值是多少？

例4：交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值. （分析算法→画出框图→编写程序→分析各语句→小结：先写算法，再编程）

小结：输入、输出和赋值语句的格式；

赋值“=”及表达式；

编写简单程序解决数学问题. (四)、练习反馈：

练习1：分析下面程序执行的结果

1) A=-1000 A=A+100 PRINT “A=”；A END 则输出结果为：__________ 练习2：若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角型面积公式——海伦-秦九abcSp(pa)(pb)(pc,(p)编写一个求三角形面积的程序。韶公式

(五)、归纳小结：

(六)、作业：P24 3、4题.

关于本教案的常见问题

Q：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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