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用样本估计总体(第一课时)导学案考纲要求: 了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图,理解它们各自的特点;会用样本的频率分布估计总体分布,理解用样本估计总体的思想.教学重难点: 会列频率分布表,会画频率分布直方图. 会用样本的频率分布估计

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小结含PPT的教学设计及点评

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小结含PPT的教学设计及点评

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用样本估计总体(第一课时)导学案

考纲要求:

了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图,理解它们各自的特点;会用样本的频率分布估计总体分布,理解用样本估计总体的思想.

教学重难点: 会列频率分布表,会画频率分布直方图. 会用样本的频率分布估计总体分布. 频率易忽视频率分布直方图中纵轴表示的应为组距. 基础知识回顾: 1、

频率分布表:反映样本频率分布的表格。

2、

频率分布直方图:反映样本频率分布的直方图。

3、作频率分布直方图的步骤

(1)求极差(即一组数据中________与________的差);

(2)决定________与________(组距的选择力求取整,组数=极差/组距);

(3)将数据________;

(4)列________________;

(5)画________________.

4、频率分布直方图的性质

(1)小长方形的面积=组距×频率=频率.

组距(2)各小长方形的面积之和等于1. 频率1(3)小长方形的高=,所有小长方形的高的和为. 组距组距绘制频率分布直方图时需注意:

(1)制作好频率分布表后,可以利用各组的频率之和是否为1来检验该表是否正确;

频率(2)频率分布直方图的纵坐标是,而不是频率.

组距由频率分布直方图进行相关计算时,需掌握下列关系式:

频率频数频数(1)

频率=×组距.(2) 频率=,此关系式的变形为:样本容量=,

组距样本容量频率频数=样本容量×频率.

1

例题讲解:

例1、为了了解一片经济林的生长情况,随机抽测了其中的60株树木的底部周长(单位:cm),所得数据如下:

80,90,124,102,125,92,81,103,129,96,93,110,126,104,109,97,124,112,10581,90,82,103,116,115,106,91,115,96,85,90,114,86,103,94,107,113,96,106,89,109, 116,95,109,110,83,108,110,101,98,103,110,94,105,80,108,99,109,110,120 作出这些数据的频率分布直方图。

变式训练1、(2014课标全国Ⅰ,文18)从某企业生产的某种产品中抽取100件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得如下频数分布表:

质量指标[75,85)[85,95)[95,105)[105,115)[115,125)

值分组

频数62638228

在答题卡上作出这些数据的频率分布直方图;

例2、(1)一个容量为200的样本的频率分布直方图如图所示,则样本数据落在[5,9)内的频率和频数分别为______________.

2

(2)为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验.所有志愿者的舒张压数据(单位:kPa)的分组区间为[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,…,第五组.下图是根据试验数据制成的频率分布直方图.已知第一组与第二组共有20人,第三组中没有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为(

) A.6

B.8

C.12

D.18 (3)从某小学随机抽取100名同学,将他们的身高(单位:厘米)数据绘制成频率分布直方图(如图).若要从身高在[120,130),[130,140),[140,150]三组内的学生中,用分层抽样的方法选取18人参加一项活动,则从身高在[140,150]内的学生中选取的人数应为(

) A.2

B.3

C.4

D.5 变式训练2(1)为了调查某厂工人生产某种产品的能力,随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量.产品数量的分组区间为[45,55)

,[55,65)[65,75)

,[75,85)

,[85,95)

,由此得到频率分布直方图如图, 则这20名工人中一天生产该产品数量在[55,75)

的人数是

. (2)

将容量为n的样本中的数据分成6组,绘制频率分布直方图,若第一组至第六组数据的频率之比为2∶3∶4∶6∶4∶1,且前三组数据的频数之和等于27,则n等于________.

(3)为组织好“市九运会”,组委会征集了800名志愿者,现对他们的年龄抽样统计后,得到如图所示的频率分布直方图,但是年龄在[25,30)内的数据不慎丢失,依据此图可得:

(1)年龄在[25,30)内对应小长方形的高度为________;

(2)这800名志愿者中年龄在[25,35)内的人数为________.

课堂小结: 1、

作出频率分布直方图的步骤:

2、

频率分布直方图的性质:

频率3、

注意频率分布直方图的纵坐标是,而不是频率. 组距4、

由频率分布直方图进行相关计算时,需掌握相关关系式:

3

链接高考: 1、(2010·江苏)某棉纺厂为了解一批棉花的质量,从中随机抽测了100根棉花纤维的长度(棉花纤维的长度是棉花质量的重要指标),所得数据均在区间[5,40]中,其频率分布直方图如图所示,则在抽测的100根中,有______根棉花纤维的长度小于20 mm. 2、(2015.湖北)某电子商务公司对10000名网络购物者2014年度的消费情况进行统计,发现消费金额

(单位:万元)都在

区间内,其频率分布直方图如图所示.

_________;

内的购物者的人数为_________.

(Ⅰ)直方图中的(Ⅱ)在这些购物者中,消费金额在区间3、(2011.四川)有一个容量为66的样本,数据的分组及各组的频数如下:

[11.5,15.5)

2

[15.5,19.5)

4

[19.5,23.5)

9

[23.5,27.5)

18 [27.5,31.5)

11

[31.5,35.5)

12

[35.5,39.5)

7

[39.5,43.5)

3 根据样本的频率分布估计,数据落在[31.5,43.5)的概率约是(

) 1112A.

B.

C.

D.

63234、为了了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图如图,由于不慎将部分数据丢失,但知道后五组频数和为62,设视力在4.6到4.8之间的学生数为a,最大频率为0.32,则a的值为(

) A.64

B.54

C.48

D.27 5、(2005.江西))为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图如图,由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最大频率为a,视力在4.6到5.0之间的学生数为b,则a,b的值分别为

. 6、(2010·安徽)某市2010年4月1日-4月30日对空气污染指数的监测数据如下(主要污染物为可吸入颗粒物):

61,76,70,56,81,91,92,91,75,81,88,67,101,103,95,91,77,86,81,83,82,82,64,79,86,85,75,71,49,45. (1)完成频率分布表.

(2)作出频率分布直方图.

(3)根据国家标准,污染指数在0~50之间时,空气质量为优;在51~100之间时,为良;在101~150之间时,为轻微污染;在151~200之间时,为轻度污染.请你依据所给数据和上述标准,对该市的空气质量给出一个简短评价

4

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关于本教案的常见问题

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