归纳与整理教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《化学与自然资源的开发和利用》归纳与整理高中化学教学设计一、教材分析教材从资源利用和环境保护的角度，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。纵观历史，从使用火到利用水、木材、煤、石油、天然气等资源，人类能源的来源全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

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2019-06-12 16:03:00

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学校：石嘴山市光明中学

归纳与整理教学设计(第一课时)

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2019-06-12 16:03:00

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关键词：归纳与整理教学设计(第一课时)

正文

《化学与自然资源的开发和利用》

归纳与整理

高中化学教学设计

一、教材分析教

材从资源利用和环境保护的角度，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。纵观历史，从使用火到利用水、木材、煤、石油、天然气等资源，人类能源的来源全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还有保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合来源以及环境保护方面有用武之地。因此，在学习第一节内容之后，教材安排了本节内容，能使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。

二、教学目标

1.了解煤、石油、天然气的组成及综合利用；

2. 了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料；

3.了解节约能源和防止污染的重要性；

4.了解绿色化学的含义并体会绿色化学在化工生产中的重要性。

三、教学重点、难点

教学重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；

有机高分子化合物的合成；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

教学难点：石油裂化原理

四、教具准备

多媒体网络课件、投影仪。

五、教学策略策略设计

本节教学重在使学生做到了解和体会，知识教学不必加深、拓宽。要有意识增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣。在课堂上可以将多媒体进行整合，通过实物、模型、图表、录像、多媒体课件等增加信息量，实现教学的优化。

六、教学过程

（一）.学生思考的问题

1、为什么要对注意进行综合利用在？

2、煤的干馏和石油的分馏有什么区别？

3、你知道加聚反应的原理吗？

4、常见的环境问题有哪些？

5、绿色化学的理念是什么？

（二）运用多媒体课件并通过小组讨论合作学习完成学生思考的问题。

（三）评价反馈

利用多媒体呈现形成性练习

(四)小结归纳

师生共同完成

（五）布置作业

就化学与资源利用、环境保护、绿色化学的关系写一篇小论文

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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