1　土壤里有什么教学内容

土壤里有什么

东莞市沙田镇中心小学樊志强

教学目标:

1.能用各种感官直接感知自然事物,用语言描述所观察到的事物的形态、特征,能用简单器材做简单的观察实验,并做好实验记录。选择自己擅长的方式表述研究过程。

2.学会合作交。

3.知道土壤的主要组成成分。

教学重点难点:

通过探究活动,知道土壤的主要成分。

教学准备:

酒精灯烧杯玻璃棒滴管玻璃片土壤样本等

教学过程:

一、问题导入

同学们,一棵植物的种子在土壤里生根发芽,长大。植物生长过程中,土壤不但提供植物扎根的基础,还提供了植物生长所需要的各种养分。可是你们想过,土壤是由什么组成的?土壤里都有些什么?(学生猜想)

板书:土壤里有什么

二、观察探究

1.同学们,这里从我们校园各处采集的土壤样本,下面我们一起来观察一下。

2.分发土壤样本,小组成员观察,并做好记录。

3.小组推举代表发言。

沙子小石子枯枝烂叶……

4.看来同学们知道得还不少。

三、实验探究

制定方案

1.土壤里有些成分是可以通过观察看到,但也有一些成分是简单观察看不到的,这时我们需要怎么做呢?

2.生答:做实验。

3.答得好,下面我们先设计一下这个实验应该怎样做?小组讨论一下,制定出方案。

汇报方案

1.把土壤放入水里,观察现象。

2.用滴管取上层清液,放在玻璃片上加热,观察现象。

3.把土壤放在铁盘中,用火烧,观察现象,闻气味。

小组实验、

1.学生分小组进行实验。

2.教师随堂指导。

四、汇报交流

小组推举代发言,汇报实验结果。

1.土壤放入有水玻璃杯中有气泡冒出。

现象:有气泡冒出。结论:土壤里有空气。

2.土壤放入有水玻璃杯中,搅拌后静置。

现象:水面有枯枝烂叶浮起,杯底有黏土和细沙,沙子越往下越粗。

结论:土壤里有粘土,沙子和腐殖质。

3.取上层水放玻璃片上,用酒精灯加热

现象:水分蒸发后留下一层物质。结论:土壤里含有无机盐。

4.直接加热土壤。

现象:有水蒸气冒出,闻到焦味。结论:说明土壤里有水,有腐殖质。小结:通过以上的实验,我们知道土壤里都有什么?学生读板书内容。五、拓展

回家后仔细观察一下小区附近的土壤都有什么。

板书:

土壤里有什么

空气水砂黏土无机盐腐殖质