章节复习与测试第二课时教学设计

编制：王彩连

审核：高三地理备课组

广州市第80中学高三地理二轮复习

——世界地理（一） 非洲

学习目标：

1.

2.

3.

4.

读图识记非洲的地理位置、气候、地形、河流、资源等自然地理特征。

掌握非洲的人口、农业、工业等社会经济特征。

通过分析非洲的人口、粮食和环境问题的成因，复习巩固环境问题和粮食问题的答题模版。 掌握地理综合题的答题技巧。

【课前预习】

1.复习《区域地理》第二章第六节“非洲与埃及”及《地图册》相关地图，识记非洲的地理位置、气候、地形、河流、资源等自然地理特征。

2.复习地球运动、气候类型的判断（气候分布模式图、气候判断三步法）、洋流分布图、板块分布图。

3.回顾生态环境问题分析模版

4.根据以下知识提纲，进行知识补充

一、地理位置－经纬度位置、海陆位置

二、地形－高原为主的大陆

三、气候－热带大陆

四、资源—矿产资源丰富

五、经济特点：单一商品为主的经济



（1）北非经济相对发达：北非因石油的开采和出口使各国收入较高。



（2）撒哈拉以南非洲各国“单一商品经济”明显。

六、面临的三大问题——人口、粮食、环境问题

【基础知识检测】

X A ①

30

0600

300

c ②

图2 a B b Y ③

d 图1 C 300

图3 1

（1）写出图1中XY的经、纬度，X

Y

。说明图2中埃及地理位置的重要性

。

（2）在图1中画出A、B、C三处洋流的流向。并写出洋流的名称。A洋流对沿岸气候的影响是

。

（3）写出图1中数字、字母代表的地理事物。

A

洋，C

洋，③

岛，a地形区

，b地形区

。

（4）写出图1中字母代表的气候类型：

a

，b

，c

，d

。

造成ab两地气候类型差异的影响因素是

。与图3中气候特征相符合的气候类型是

（填字母）。

（5）红海的变化趋势是

（扩大/缩小），原因是处于

板块和

板块的

边界。

（6）春分日这天，①②③三地的正午太阳高度角按由大到小排序

；自转线速度最小的是

地；当X所在经线一天中影子达到最短时，北京时间为

。

（7）读撒哈拉以南的非洲进出口产品图，回答问题

出口

撒哈拉以南的矿产、森林、畜产品或热带经济作物

发达国家

非洲

机械、汽车等

进口

撒哈拉以南的非洲主要出口

（初级产品或工业制成品），进口

（初级产品或工业制成品），在国际贸易中处于

（有利或不利）地位。

原因是

。

（8）下面的框图表示非洲人口、粮食与环境间的恶性循环，完成下列要求：

把下面内容的代号，填入图中恰当的方框内，完善框图。

①人口增长过快 ②砍伐森林，开垦草原 ③粮食短缺 ④贫困 ⑤土地荒漠化 ⑥自然灾害频繁

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编制：王彩连

审核：高三地理备课组

【课堂练习】

西非地区是世界上饥荒最严重、经济最贫困的区域之一，人口众多，产业单一，环境恶化。阅读下列材料，结合所学知识，完成（1）～（5）题。（34分）

材料一：西非地区区位示意图。

材料二：A地的气候资料。

月份

气温（℃）

1 2 0 3 2 4 25 5 46 6 121 7 218 8 234 9 165 10 65 11 2 12 0 25.1 27.8 30.2 31.6 31.4 29.1 26.8 26.1 26.6 27.7 26.5 24.8 降水（mm）

0

（1）西非地区地处

（东、西）半球，西临

洋。（4分）

（2）A地的气候类型是

，成因是受

。尼日尔河中上游的汛期主要在

（季节）。（6分）

（3）西非地区大多数轧棉厂的布局属于

导向型，其发展有利的社会经济条件有

。轧棉厂产品出口海外市场的最主要运输方式是

。（8分）（4）分析该地区农业生产过程中可能产生的生态环境问题及其成因。（8分）

（5）针对西非的粮食短缺问题，有什么解决措施。（8分）

3

【课堂练习】答卷

（1）

。（4分）

（2）

。（6分）

（3）

。（8分）

（4）

（8分）

（5）

（8分）

总结反思：

4