单元复习与测试教案教学设计导入整理

我国的宗教政策

[教学目标]

1.知识目标 识记：宗教信仰自由的内涵。

理解：我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定；宗教与社会主义社会相适应；认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。

2.能力目标 学会运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性；能够分析说明作为社会主义事业未来的接班人，树立科学世界观的重要性。

3.情感、态度、价值观目标

使学生能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，拥护、执行党和国家的宗教政策，树立科学的世界观。

[教学重点] 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。 [教学难点] 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。 [教学安排] 一课时

[教学手段] 多媒体，ppt课件

[教学方法] 启发式提问

[教学过程] 导入新课

歌曲导入

讲授新课

课题：我国的宗教政策

宗教不是从来就有的它是人类社会发展到一定阶段，人类思维能力发展到一定水平而出现的。宗教的产生有它的认识根源和社会根源。原始社会生产力及其底下，在自然界的压迫下人们对自然现象的神秘感，这是宗教产生的认识根源。原始社会对自然力的恐惧和敬畏是原始宗教产生的社会根源。人类进入阶级社会后，除了自然的压迫外，阶级压迫和剥削所造成的社会苦难，是宗教产生和存在的主要社会根源。

宗教作为一种社会意识形态，是客观世界在人们头脑中虚幻歪曲的反映，是一种唯心主义的世界观。

同学们都知道在我们国家有哪些宗教呢？

一、我国的宗教掠影

创设情境：简单介绍我国各大宗教的情况（PPT）。学生展示预习成果

据不完全统计，中国现有各种宗教信徒近2亿多人，宗教活动场所14万余处，宗教教职人员约35万人，宗教团体5500多个。宗教团体还办有培养宗教教职人员的宗教院校91所。从这些数据中你可以得到那些信息？

总结：1、宗教属于唯物主义，属于无神论，属于社会意识形态的一种

2、宗教有其自身的发展规律，有产生、发展、消亡的过程

3、宗教将在我国长期存在，是我国的一项基本国情

4、少数民族有些几乎全民信教，

二、全面正确地理解我国的宗教信仰政策

1.我国实行宗教信仰自由政策（板书）

（1）地位

实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策。

（2）基本内涵

公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。

总结：信与不信的自由、信那种话宗教的自由、信哪种教派的自由，何时信教的自由

思考:在我国公民不论信不信宗教,也不论信什么宗教,任何单位、个人不得强加干涉,其实质是什么? （3）实质

我国宗教信仰自由政策的实质:是使宗教信仰成为公民个人的自由选择,是个人的私事。宗教信仰自由是公民的一项基本权利,是我国尊重和保护人权的重要体现。

公民在享受宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的义务。

特别提醒：

①实行宗教信仰自由政策并非鼓励公民信教。

②国家保护正常的宗教活动，这里的“正常”，其实就是指在宪法、法律和政策所允许的范围内进行的活动。

③

宗教不能干预行政、教育、司法等。

④共产党员和共青团员不能信教。

正常的宗教活动是指教徒在宗教活动场所内祭祀、礼拜、受戒、过宗教节日等，在自己家中念经、祈祷等活动。

任何人不得到宗教场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神无神的辩论。任何宗教教徒也不得到非宗教场所传教、宣传有神论或散发宗教传单。

判断：下列活动属不属于正常的宗教活动? （1）、相师在寺庙内给人看手相

（2）、和尚在公共场所传经讲道

（3）、某教徒在家里进行宗教活动

（4）、某教徒据不杀生的训诫在教堂里指责国家对某犯罪分子处以死刑是不道德的

展示材料 （5）、法轮功组织成员在公共场所传教

思考：

法轮功属于宗教吗，如果不是，它和宗教有何区别

展示图片：陈果自焚前后。

如此活动，要求国家怎么做？

2.依法加强对宗教事务的管理（板书）

(1)谁管理、体现什么、管理什么，是不是什么都管

思维辨析:依法加强对宗教事务的管理和贯彻宗教信仰自由政策是否矛盾?

二者不矛盾的话，那管理的目的是什么？

总结目的：保护合法、制止非法、打击违法、抵御渗透

3.坚持独立自主自办原则

----国家主权在宗教政策上的体现

展示奥巴马接见达赖

活动，如果你是外交部发言人，你会如何发言

注意:

1、外国人在中国境内能够进行宗教活动,应遵守中国的法律和法规; 2、不得在中国境内设立宗教组织、宗教办事机构，宗教活动场所，开办宗教院校；

3、不得在中国公民中发展教徒，委任教职人员和进行其他的传教活动。

展示中国梦及宗教界发挥宗教正能量 携手共圆中国梦

思考：宗教界能够为实现中国梦注入正能量，并且宗教在我国还将长期存在，这给我们在制定宗教政策方面有何启示？

4.积极引导宗教与社会主义社会相适应。（宗教信仰自由政策的最终目的) ①为什么要引导：这既是社会主义社会的要求，也是我国宗教自身的要求。

②怎样引导？并不是要宗教和信教群众放弃自己的信仰，而是要做到两个要求，两个坚持，

你能举出实例来说明我国宗教能够做到两个要求两个支持么？

宗教界人大代表、政协委员参政议政；从事公益慈善活动；

注意：

积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，也不是说宗教已经不存在消极作用。即便是在社会主义条件下，宗教在本质上还是唯心主义，其性质并没有因社会制度的变化而变化。但是在社会主义条件下，我们可以对宗教进行引导，限制其消极作用，发挥其积极作用

以及，这些都可以看出做到了两个坚持两个支持。

我国宗教成为信教群众自办的事业；

宗教团体成为联系信教群众的爱国组织；

宗教界成为中国共产党领导的爱国统一战线的重要组成部分；

信教群众成为发展中国特色社会主义的积极力量。

教师设疑：贯彻宗教信仰自由政策，是否鼓励人们信仰宗教？

共青团员能信教吗？

展示身边的迷信活动

宗教和迷信一样吗？

作为学生我们应该如何做？

三、弘扬科学精神

我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。

中学生：、武装自己、弘扬科学精神，提高“两项”素质、树立正确“三观”、成为“四有”公民。

[板书设计]

全面理解和贯彻宗教信仰自由政策

我国实行宗教 依法加强对宗教事务的管理

信仰自由政

积极引导宗教与社会主义社会相适应

坚持独立自主自办原则

我国的宗教政策

科学的态度对待宗教符合宗教自身规律

弘扬科学精神 原因及要求

[课堂训练] 1、判断联系

2、选择

在西藏，随处可见从事宗教活动的僧侣和各族群众，到处悬挂着经幡，堆积着刻有经文的玛尼堆，信教群众几乎家家设有小经堂或佛龛。

目前西藏的各类宗教活动场所有l 700多处，僧、尼46 000多人。这说明

(

)

①国家保护正常的宗教活动，支持和鼓励人们信教

②西藏人民享有充分的宗教信仰自由

③国家尊重和保护西藏人民的人权

④政府应要求信教群众放弃宗教信仰，树立科学的世界观

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

3、

我国是一个多宗教的国家，信仰宗教的人数绝对数字不少。全面贯彻党的宗教信仰自由政策有利于

(

) ①正常宗教活动得到法律保护

②真正实现公民宗教信仰自由

③引导宗教与社会主义相适应

④团结广大信教群众

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④