1.2.2 信息技术的应用与影响课堂实录

《信息技术及其影响》教学设计

信宜市华侨中学

林儒灿

【教材分析】

本节是广东教育出版社出版的《信息技术基础》模块第一章第2节的内容。本节内容的教学需要1课时。

本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是整册书的导言或概括性内容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。

通过本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化和影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在和未来，激发对信息社会生活的关注与向往。

【学情分析】

高一年级的学生，已经具备了相当的自学能力，这一阶段的学生逻辑思维已经比较成熟、活跃，能够和其他同学一起来进行一些问题的探讨、交流。

【教学目标】

1.信息技术的历史

2.信息技术的发展趋势

3.健康合理使用信息技术

过程与方法：

通过学生自主阅读、思考、讨论和交流的方式让学生了解信息技

术以及它给我们生活带来的影响。帮助学生树立正确的思想观、价值观和人生观。

情感态度与价值观：了解信息技术带来的不利于身心健康的影响，养成健康使用信息技术的习惯。

【教学重点】

1、了解信息技术的历史和发展趋势；

2、能够列举信息技术的应用实例及其带来的影响。

【教学重点】

1、理解信息技术的概念；

2、信息技术应用所带来的种种问题。

【教学方法】讲授法、讨论法、自主学习法、协作学习法

【教学准备】多媒体教室、教学课件“信息技术及其影响”

教师活动

温故知新：通来提问学生的形式复习：信息的基本特征。并要求学生做一条练习题

导入新课：通过讲述两个案例说明信息及信息技术工具的重要性。

讲解信息技术的概

学生观看图片，认真思考

由对案例的思考引出课题。

学生活动

通过回忆和练习来复习巩固上节的内容

设计意图

复习上节课内容

念，讲解信息技术的发展、趋势：微电子技术、计算机技术、学生观看图片，认真思考

学习新课

培养学生获取信息的能力和表达能力

通讯技术、传感技术。

了解信息技术的悠久

历史：讲解资料A：马

拉松比赛的起源、资

料B：烽火戏诸侯，一学生分组上网搜索相笑失天下。要求学生分成几个小组上网搜关资料，并由小组代表向全班同学汇报。

索了解：资料C：莫尔

斯

1837 发明了“莫

尔斯电码”，应用于电

报机的实际应用中；

资料D：卫星传播；资

料E：光纤传播。

第一次信息技术革命是语言的使用，从猿

进化到人的重要标志

：小实验：假如我们

现在处在原始社会前，还没有语言。也就是处在语言产生的前期。

两个学生分别做实验

了解肢体语言，提高课堂的气氛

了解信息技术的历史

实验规则：甲同学（扮

演原始进化人，不会说话，只会肢体动作

语言、简单的叫声等）

乙同学（扮演现代人，

能说汉语）

甲同学

看文字的意思，把它的意思传达给乙，

乙同学

请乙同学根据所看到甲的动作说出其表示含义.

第二次信息技术革命

文字的创造，使信息的存储和传递，首次超越了时间和地域的

学生观看图片，认真

限制。结绳记事

第四次信息技术革命是：电报、电话、广播、电视的发明与普思考

及

，进一步突破了时

间与空间的限制：发

明电报、电话的发明。

第五次信息技术革命是：计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推到了数字化时代。

五次信息技术的重大发展历程小结：

了解信息技术的发展趋势：趋势一：越来越友好的人机界面：虚拟现实技术、语音

提问：让学生举例现在用到的通信技术和通信软件

技术、智能代理技术；布置课后学生了解相趋势二：越来越个性化的功能设计；趋势三：越来越高的性能价格比

；

合理利用信息技术：信息技术的应用及影响：积极的影响、消极的影响。迎接信息技术的挑战。来自网络的信息技术侵扰。关的技术，并且搜相关的例子

学生观看图片，认真思考

“网络成瘾症”。来自

其他信息技术的侵扰。提问：如何合理使用信息技术？

最后：课堂练习

学生思考回答