问题研究　地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件第二课时教案

共1课时

问题研究

地理环境为新加…

高中地理

人教2003课标版

1教学目标

（一）知识与技能

1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。

2.学会自主、合作、探究的学习方式。

3.学会分析地理数据图表。

（二）过程与方法

1.通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法。

2.学会评价某区域发展的条件。

3.通过学习新加坡的案例，说明对我国社会主义建设中富强与和谐的借鉴意义。

（三）情感态度和价值观

1.培养对地理科学实用性的认识。

2.建立科学发展观。践行社会主义核心价值观。

2学情分析

教学对象是高二的学生，他们已经学习了《地理环境与区域发展》一章的内容，掌握了的区域分析的方法，新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段，使学生进一步理解不同的区域发展阶段，地理环境对区域发展的作用是不同的。由于本节内容是问题研究，所以教师放手让学生进行自主探究，在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上，鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。

3重点难点

1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。

2.新加坡区域发展的条件评价。

3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动

活动1【活动】地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件？

教学环节

师生活动

教学目的

创设情境，引发思考

教师播放有关新加坡的视频和教师在新加坡旅游所拍照片，让学生们对新加坡有直观了解。引入新课。

提高学生学习兴趣

明确学习目标

学生了解学习目标1.学会区域分析方法：

把握关键要素，运用综合思维（地理环境整体性）

2.以新加坡为例，培养学生自主分析某一区域地理环境为经济发展提供的条件。

学生明确学习目标

回顾区域分析方法

学会区域分析方法：把握关键要素，运用综合思维（地理环境整体性）

为学生在后面的学习提供行动指南

合作探究

探究1：阅读资料1和新加坡的地理位置示意图．探讨下列问题：从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？新加坡哪些地理条件对工业发展不利？

探究2：阅读资料2新加坡工业发展．探讨下列问题：什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？

探究3：阅读资料3新加坡其他产业简介。探讨下列问题：新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系？新加坡农业发展的不利地理条件有哪些？新加坡是怎么解决农业问题的？哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？

【小结】

新课学习

学以致用

学生完成《学习与评价》第115-118页内容。

巩固训练

问题研究

地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件

课时设计

课堂实录

问题研究

地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件

1第一学时 教学活动

活动1【活动】地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件？

教学环节

师生活动

教学目的

创设情境，引发思考

教师播放有关新加坡的视频和教师在新加坡旅游所拍照片，让学生们对新加坡有直观了解。引入新课。

提高学生学习兴趣

明确学习目标

学生了解学习目标1.学会区域分析方法：

把握关键要素，运用综合思维（地理环境整体性）

2.以新加坡为例，培养学生自主分析某一区域地理环境为经济发展提供的条件。

学生明确学习目标

回顾区域分析方法

学会区域分析方法：把握关键要素，运用综合思维（地理环境整体性）

为学生在后面的学习提供行动指南

合作探究

探究1：阅读资料1和新加坡的地理位置示意图．探讨下列问题：从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？新加坡哪些地理条件对工业发展不利？

探究2：阅读资料2新加坡工业发展．探讨下列问题：什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？

探究3：阅读资料3新加坡其他产业简介。探讨下列问题：新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系？新加坡农业发展的不利地理条件有哪些？新加坡是怎么解决农业问题的？哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？

【小结】

新课学习

学以致用

学生完成《学习与评价》第115-118页内容。

巩固训练