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高三试卷讲评教学设计郫都二中高三物理组杨霖教学目标：1.巩固相关知识点2.体会并掌握解题分析技巧与得分技巧3.模仿并规范计算题的板书教学重难点：1.计算题的分析与板书是重点2.如何解题与得分是难点教学过程：过程一：1.投影本次考试班级总体得分情况，包括有效分，平均分，有效人数，高线人数。2.粗略点评
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习题教学设计(第二课时)
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关键词：习题教学设计(第二课时)
正文
高三试卷讲评教学设计
郫都二中高三物理组杨霖
教学目标：
1.
巩固相关知识点
2.
体会并掌握解题分析技巧与得分技巧
3.
模仿并规范计算题的板书
教学重难点：
1.
计算题的分析与板书是重点
2.
如何解题与得分是难点
教学过程：
过程一：
1.
投影本次考试班级总体得分情况，包括有效分，平均分，有效人数，高线人数。
2.
粗略点评本次考试试题的难度，考查的范围及涉及到的知识点，年级上出现的错误最多的小题及知识点，以及改卷的情况。
3.
投影班级每人每题得分情况（便于有针对性的提问），并统计出得分最多和失分最多的小题。
过程二：
1.
计算题讲评
（1）
读题与审题，着重信息的提取。
（2）
根据问题选择解题思路和方法，着重根据信息建立模型。
（3）
尝试列方程解题，快准狠。
（4）
精心组织语言，注意符号与板书。
（5）
解题结果分析。
（6）
有针对性的变形与考点分析。
2.
选择题讲评
（1）
读题与审题，着重信息的提取。
（2）
根据信息建立解题模型。
（3）
尝试特殊方法解决选择题。
（4）
有针对性的变形与考点分析。
过程三：
课堂小结，总结本次考试我们应该得到的经验与教训。
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