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衡阳市铁一中学教师备课教案课 题三知识与技能维目过程与方法标情感与态度重点难点教学方法时代精神的精华:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华◇识记:(1)马克思主义哲学产生的历史条件(2)马克思主义中国化的三大理论成果◇理解:(1)哲学是时代精神的精华(2)哲学是社会变革的先导◇分析:(1)

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哲学史上的伟大变革多媒体教案及点评

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哲学史上的伟大变革多媒体教案及点评

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关键词:哲学史上的伟大变革多媒体教案及点评

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衡阳市铁一中学教师备课教案

课 题

三知识与技能

维目过程与方法

标

情感与态度

重点难点

教学方法

时代精神的精华:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

◇识记

:(1)马克思主义哲学产生的历史条件

(2)马克思主义中国化的三大理论成果

◇理解:(1)哲学是时代精神的精华(2)哲学是社会变革的先导

◇分析:(1)从理论和实践的结合上,阐述哲学思想与社会变革的关系(2)运用辩证的观点和方法,分析马克思主义哲学的基本特征

(1)运用基本原理分析现实问题的能力

(2)透过社会现象把握本质规律的能力

通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学

习,深刻理解党和国家的指导思想,自觉掌握认识世界和改造世界的思想武

器,增强学习马克思主义哲学的积极性

1、哲学与时代的关系2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论3、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用4、马克思主义中国化的三大理论成果

(1)结合典型事件,说明哲学思想与社会发展之间的关系。

(2)运用对比方法,澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别,理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

(3)联系历史事实,理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索,明确马克思主义哲学的产生条件,把握其中国化的三大理论成果。

教 具

多媒体

教

学

过

程

导入:战国时期,七国争雄,天下纷扰,是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。但这个时代,却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代。在这个时代里,诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别,出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期?

春秋战国时期是一个社会大变动的时期,社会经历着深刻的变革。经济上,井田制瓦解;政治上,王室衰微,诸侯争霸;文化上,经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾,不同的阶级或阶层出于各自的利益需要,都要起来表明自己的态度,因而都对社会变革提出了自己的主张和看法。所以,当时哲学思想纷呈,形成了“百家争鸣”的局面。“百家争鸣”局面的出现是当时社会经济、政治改革的客观要求。真正的哲学是自己时代精神的精华。

推进新课 3.1哲学的作用:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

一、时代精神的总结和升华 1.哲学与时代的经济、政治和文化的关系 一定的思想观念是一定历史时代的产物。也就是说,一定的经济和政治决定一定的文化,一定的文

化又反作用于一定的经济和政治。

任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。战国时期的“百家争鸣”正值我国经济大发展和社会大变革时期。

那么,什么才是真正的哲学?在百家争鸣的上百种思想中,是不是所有的思想都是正确的?

2.真正的哲学是自己时代的精神上的精华 真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,就是因为它正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

二、哲学是社会变革的先导(哲学对社会变革的作用) 欧洲的文艺复兴运动是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封反神权的思想文化运动,它孕育了大批思想先锋,促进了欧洲文化的空前繁荣,为资本主义的发展开辟了道路。打击了封建教会的神学统治和精神独裁,实现了由面向神到面向人和自然的转化,为资本主义的发展提供了精神动力。

1.哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人们的思想

启蒙运动是是文艺复兴之后近代人类的第二次思想解放。启蒙思想家们甘冒逃亡异国危险,给宗教力量和王权以沉重打击。他为摧毁封建制度、确立资本主义制度作了思想上和理论上的准备。

2.哲学能预见和指明社会的前进方向,提出理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量 任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。

(三)教学总结

通过学习,了解到只有马哲才是现时代精神精华。时代精神的总结和升华,是从哲学内容来源于时代看哲学和时代的关系,社会变革的先导,是从哲学对时代反作用来看哲学和时代关系。

衡阳市铁一中学教师备课教案

课 题

三知识与技能

维目过程与方法

标

情感与态度

重点难点

教学方法

时代精神的精华:哲学史上的伟大变革

◇识记

:(1)马克思主义哲学产生的历史条件

(2)马克思主义中国化的三大理论成果

◇理解:(1)哲学是时代精神的精华(2)哲学是社会变革的先导

◇分析:(1)从理论和实践的结合上,阐述哲学思想与社会变革的关系(2)运用辩证的观点和方法,分析马克思主义哲学的基本特征

(1)运用基本原理分析现实问题的能力

(2)透过社会现象把握本质规律的能力

通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学

习,深刻理解党和国家的指导思想,自觉掌握认识世界和改造世界的思想武

器,增强学习马克思主义哲学的积极性

1、哲学与时代的关系2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论3、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用4、马克思主义中国化的三大理论成果

(1)结合典型事件,说明哲学思想与社会发展之间的关系。

(2)运用对比方法,澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别,理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

(3)联系历史事实,理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索,明确马克思主义哲学的产生条件,把握其中国化的三大理论成果。

教 具

多媒体

教

学

过

程

导入:19世纪三四十年资本主义社会矛盾更加尖锐,这就促使人们思考资义社会的命运和出路。当时资本主义社会的基本矛盾日益尖锐,促使人们寻找解决方法。人们找出了怎样的理论出路呢?

推进新课 3.2哲学史的伟大变革:马克思主义哲学 一、马克思主义哲学的产生

19世纪中叶,资本主义经济的发展以及相应社会矛盾的激化,为马克思主义哲学的产生提出时代要求,同时也准备了各种条件。所以说,马克思主义哲学的产生决不是偶然的,它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。它是时代的呼唤,是对时代主题的科学解答。

1.马克思主义哲学产生的阶级基础:无产阶级的产生和发展 情境:随着无产阶级队伍不断发展壮大,成为一支独立的政治力量。从19世纪30年代起,法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义震撼了资产阶级的统治,标志着无产阶级登上历史舞台,迫切需要一个科学理论来指导。19世纪的无产阶级运动,由于缺乏科学理论指导和先进政党领导,这些工人运动先后失败了。无产阶级迫切需要指导行动的科学世界观和方法论。正是在这样的历史条件

下,马克思主义哲学应运而生。

2.马克思主义哲学产生的自然科学基础:三大发现

从19世纪开始,自然科学的研究取得了突破性的进展,细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了知识基础。

3.马克思主义哲学的理论来源:德国古典哲学 德国古典哲学在黑格尔的体系中达到了顶峰。马恩批判地吸收了黑格尔辩证法的“合理内核”,抛弃了它的唯心主义;批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”,抛弃了它的形而上学,并把辩证法和唯物论有机地结合起来,创立了崭新的马克思主义哲学。

注意:马哲不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的机械相加,而是在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上,批判地吸取了黑格尔辩证法思想的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”,创立的崭新哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。

马克思主义哲学的诞生,是人类认识史上的重大转折,标志着人类哲学思维的发展进入了一个崭新的阶段。马克思主义哲学与以往的哲学不同,既不是回到朴素唯物主义和朴素辩证法的结合,也不是简单地将费尔巴哈的唯物论与黑格尔的辩证法加以综合,而是创建了一种具有不同内容与功能的全新的哲学体系。从而在人类哲学史上真正引起了伟大的变革。

二、马克思主义哲学的基本特征 在马克思主义哲学产生之前,唯物主义和辩证法往往是分离的,形而上学限制着唯物主义,辩证法则在唯心主义那里受到窒息。

马克思主义哲学克服了以往旧哲学的种种局限性,具有了自己科学的、鲜明的基本特征。

1.唯物主义与辩证法的有机统一 马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观,坚持从实际出发认识周围的世界,克服了唯物主义和辩证法的分离,第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义,它的辩证法是唯物主义的辩证法。

2.唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 马克思主义哲学从实践出发认识人和社会,把社会生活的本质归结为实践,提出了社会存在决定社会意识的原理,从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

3.科学性和革命性的统一 马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学之所以是科学的,就在于它坚持科学的实践观点;马克思主义哲学之所以是革命的,就在于它是指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

科学性,应从两方面理解:一方面,它是从实践中产生的,是在总结工人运动的革命实践中产生的;另一方面,它是经过了充分的实践检验的,在发展着的马克思主义哲学的正确指导下,俄国十月革命爆发并走向成功,中国完成了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义现代化建设。所以,它是科学的。

革命性,应从两方面理解:一方面,它的产生就是为了无产阶级的革命成功而产生的,如三大工人运动失败的原因之一就是没有科学理论作为指导,而马克思主义哲学就是指引革命走向成功的有力思想性武器;另一方面,马克思主义哲学的产生是对以往哲学的革命性的否定,如马克思主义哲学革命性地否定了形而上学唯物主义和唯心主义辩证法等。

三个统一的关键在于实践的观点。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。

马克思主义哲学是不是一成不变的呢?(过渡)马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展。马克思主义中国化的过程中产生了***思想,形成了中国特色社会主义理论体系。

三、马克思主义中国化的重大理论成果 1.***思想

***思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合的成果,是以***为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的结果,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。

实事求是是***思想的精髓。实事求是、群众路线、独立自主,是贯穿***思想各个组成部分的基本立场、观点和方法,是***思想的活的灵魂。

(1)精髓——实事求是。

实事求是就是一切从实际出发,理论联系实际,把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合,坚持实践是检验真理的唯一标准,坚持马克思主义的科学实践观。

(2)活的灵魂——实事求是。

2.邓小平理论

邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、***思想,第一次系统地回答了如何建设社会主义、如何发展社会主义一系列基本问题

3.“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,深化了我们党对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。

4.科学发展观

科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理。

(三)教学总结

这节课学习了马义哲学产生、基本特征以及在中国发展,知道了马哲的产生有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源;第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一,实践基础上的科学性和革命性的统一;***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马哲和中国具体实际相结合理论成果。

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