哲学史上的伟大变革优秀教学设计内容

哲学史上的伟大变革

高中思想政治

人教课标版

一、学习目标

1.识记马克思主义哲学产生的条件、马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的重大理论成果。

2.理解马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用，实践的观点是马克思哲学的首要的和基本的观点。

3. 根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性。

4. 正确认识马克思主义哲学和中国特色社会主义理论体系，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，坚定理想信念。

二、学情分析

高二年级学生已经进行了一年半的政治学科学习，具备一定的学科素养，理论联系实际和辩证看待问题的能力有所提高，同时也具备较高的阅读能力和归纳能力，因此学习本框内容相对不难。但是本课知识识记内容比较多，学生可能感觉比较枯燥，学习热情不是很高。

三、重点难点

1.重点：马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

2.难点：马克思主义哲学的基本特征

四、教学过程

活动1

复习导入

1.复习：

哲学与时代的关系：注重从两个方面概括（时代产生哲学，哲学反作用于时代）

2.阅读教材导入：看书回答相关内容。

（1）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么？

（2）马克思主义哲学的基本特征是什么? （与旧哲学相比）

（3）马克思主义中国化的重大理论成果有哪些?

活动2

马克思主义哲学的产生

1.从总体上介绍马克思主义哲学的概况，展示一组图片，了解一些基本内容：

（1）创始人：马克思、恩格斯；

（2）代表性著作：《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《资本论》

（3）创立时间：19世纪中叶

2.产生的条件

客观条件：

（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展

（2）自然科学基础：三大发现和自然科学的其他巨大进步（复习哲学与具体科学的关系）

（3）直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核）

在此处提醒学生注意：马克思主义哲学不是黑格尔的辩证法与费尔巴哈唯物主义的简单相加，而是批判继承。

主观条件：无论马克思还是恩格斯，他们都知识渊博,思想敏锐, 而且亲自参加和领导了无产阶级革命的伟大实践,充分认识到人民群众创造历史的力量。

3. 历史文化背景

①远景

西方文明的源头：“两希文化”（希伯来与古希腊），其对西方文明的影响主要表现为两个方面：宗教伦理和理性思维。

②近景

近代以来欧洲的文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动。

活动3

马克思主义哲学的特征

1.在内容上：确立了科学的实践观，第一次实现了两个统一

（1) 在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一。即它的唯物主义是辨证的唯物主义,它的辨证法是唯物主义的辨证法。

让学生回顾唯物主义的前两种基本形态：古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义。简要回答它们的基本观点和局限性。

【思维引导】：在旧哲学中，唯物主义和辩证法是相互分离的，唯物主义受到形而上学的束缚，辩证法被唯心主义所窒息。古代朴素唯物论与辩证法有过某种结合，但缺乏科学根据。近代唯物主义与辩证法是分离的，出现了形而上学的唯物主义和唯心辩证法。

(2)把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。

【思维引导】：以人民群众的历史地位为话题，简要向学生介绍一下唯物主义历史观与唯心主义历史观在这个问题的基本观点。学生很容易就能区分这两种之间的差别，同时也能够准确地判断哪种观点更科学。

2.在作用上：实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

【问题探究】：(1)为什么说马克思主义哲学是科学的？

（2）为什么说马克思主义哲学是革命的？

【思维引导】：

科学性-----就在于它正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。

革命性-----就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

活动4

从时代与哲学的关系理解马克思主义哲学

简要概括马克思主义哲学的基本内容，并让学生从时代与哲学的关系去理解马克思主义哲学的重大意义。

从产生来看，马克思主义哲学是时代的产物，与当时的社会状况密不可分；同时，马克思主义哲学产生以后对人类历史产生了巨大的影响，是社会变革的先导。

过渡：马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分，在马克思主义的指引下，人类社会发生了巨大的变化。让学生试着举出1-2个实例。（如社会主义政权的建立等）马克思主义来到中国，也给中国带来了翻天覆地的变化，指引着中华民族走向美好未来。

活动5

***思想

试着让学生说说***思想的经典论断（如：枪杆子里面出政权、工农武装割据、论持久战、两个务必等）

（1）内涵：马克思列宁主义在中国的运用和发展，被实践证明了的关于中国革命和建设的

正确的理论原则和经验总结，中国共产党集体智慧的结晶。

（2）精髓：实事求是

（3）活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

（4）三大法宝：武装斗争、统一战线、党的建设。

活动6

中国特色社会主义理论体系

试着让学生说说邓小平理论的经典话语（如：摸着石头过河、不管黑猫白猫能抓到老鼠就是好猫、三个有利于、一国两制等）

学生简要回顾“三个代表”重要思想的集中概括。

试着让学生简要回顾科学发展观的基本内容。

试着让学生说说习思想的重要判断。

(1)邓小平理论

①主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

②主要贡献：深刻揭示了社会主义的本质,第一次比较系统地

初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，提出了中国特色社会主义理论

③核心内容:党在社会主义初级阶段的基本路线

④精髓:解放思想、实事求是

（2）“三个代表”重要思想

①主题：建设什么样的党，怎样建设党

②内涵：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

③本质：立党为公、执政为民

（3）科学发展观

①主题：实现什么样的发展，如何发展。

②内涵

核心立场：以人为本

第一要义：发展

基本要求：全面、协调、可持续

根本方法：统筹兼顾

（4）***新时代中国特色社会主义思想

①主题：坚持和发展中国特色社会主义

②核心内容：八个明确

③基本方略：十四个坚持

【提醒】正确区分党的指导思想与中国特色社会主义理论体系

活动7

同步练习

1.马克思主义哲学创立之后，开始出现了（

C ）

A.唯物论和唯心论的对立

B.辩证法和形而上学的对立

C.唯物史观和唯心史观的对立

D.可知论和不可知论的对立

2.在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：

“以往的哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变

世界。”这主要说明马克思主义哲学的( C )

A．阶级性

B．先进性

C ．

实践性

D．科学性

3.（不定项）马克思主义哲学的基本特征是(ABD)

A．第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，

B．第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

C．人类认识发展到一定阶段的必然结果，是人类智慧的结晶

D．在实践基础上实现了科学性和革命性的统一

4.邓小平同志有两句名言，一句是“摸着石头过河”，一句是“看准了的，就大胆试，大胆闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是（A）

A.科学性和革命性的统一

B.辩证的自然观和历史观的统一

C.继承性和发展性的统一

D.客观性和主观性的统一

5.中国特色社会主义理论体系与马克思主义是一脉相承的，下列不属于中国特色社会主义理论体系的是（B）

A.邓小平理论

B.***思想

C.“三个代表”重要思想

D.科学发展观