单元复习与测试优秀教学设计

《政治月考试卷评讲》教学设计

资中县第一中学高中政治组教师 冷秋兰

【教学依据】

〖试卷分析〗

1.考查范围：必修1《经济生活》第一单元至第四单元；

2.试卷结构：根据学生实际情况，按照全国高考政治卷模式设置。选择题部分，每题4分，共12题，计48分。非选择题部分，共2题5问，计52分；

3.重点考查：学生对基础知识的理解和掌握，以及对选择题、非选择题解题方法的把握与应用。

〖考情分析〗

总体来说，这次考试同学们考出了应有的成绩，部分同学经过一轮复习取得明显的进步。但还是暴露出了一些问题。如下：

1.审题不准确，理解问题及材料不到位；

2.基础知识存在漏洞，不能将所学知识灵活运用；

3.答题角度不全面，思考问题不够深入。

【教学设计】

〖教学目标〗

1.巩固课本相关知识；

2.提高选择题解读和获取有效信息的能力;提高调动和运用知识的能力、分析问题的能力。培养理论联系实际的能力；

3.掌握解答意义类、措施类主观题的一般方法，规范答题方法,反思、总结主观题的答题思路与规律。

〖教学方式〗

采用探究法、讨论法、等教学方法，通过学生之间相互探究、讨论合作参与的教学形式，启发学生思考探究，学以致用。

〖教学构思〗

教学内容

导入

教学过程

设计意图

◆启动

导思：事不过二，绝不在同一个地方跌倒两次！

1.为学生说明这次考试的大致情况并且展示选择题错误统计

2.合作探究一

学生结合答案，自纠自悟，小组讨论，小组互助，启迪智慧

同学们通过相互交流、互帮互学澄清疑问，并找出◆探究与思考

自己失分的原因及解决的方法，完成以下三个问题：

反思存在的题

（1）找到出错的题，分析错因，努力解决

1、语言不够精（2）找到蒙对的题，解疑释惑，巩固正确

炼，咋语言太（3）找到丢分点、找出非知识性丢分

多。有口水话3.教师重点讲解做选择题的方法即排除法

的情况。

4.通过重点讲解学生错误率高的选择题，让学生学2、在学生中走会灵活使用排除法

讲授新课

动太频繁

5.再反思：选择题解题的基本要求

3、说话太快，（1）牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。

在有些字没有平时的复习中必须力求全面、准确。

说清楚、甚至（2）坚持“以干求肢”的解题原则，切莫加入自己都没说到，以的主观想象。

后说话争取（3）心态平和，概括好材料意思，不贪快、不冒进，慢点，把字咬避开出题陷阱。

清楚

6.为同学们说明材料题的答题情况

7.合作探究二

，通过这个合作学生完成以下两个问题

（1）分享答题思路。

（2）讨论各自试卷的利与弊，对你有何启示？小组代表展示讨论成果。

8.教师讲解做材料题的方法步走，并重点讲解怎样的书写才能得高分，减少无谓失分。

9.教师通过学生错误率最高的两道题巩固做材料题的方法。

10.再次反思——答题感悟

（1）解答主观题一要有发散性思维；二应坚持“慢审题，快答题”，审设问是解题的导向和关键，在审题上不要不舍得花时间。切忌脱离课本知识就事论事，切忌脱离背景材料泛泛而谈。

（2）答案就在材料中.把材料中敏感的关键词、句上升到课本理论高度，切勿照搬原材料无理论高度.组织答案要点要科学使用教材语言、材料语言、时政语言。

（3）讲究答题规范。高考评卷的主流是“踩点给分”，因此答题时，一定要要点化、段落化、序号化、术语化，注意保持卷面整洁. （4）要正确解答非选择题必须三个条件，一是坚实的基础知识，二是掌握一定量的时政知识，三是掌握科学的解题方法。

11.总结

讲评试卷后，你应该这样做：

（1）及时改错，总结错因，争取题不二错

（2）及时积累，总结思路，见多才能识广

（3）归类整理，举一反三，厚积才能薄发

（4）多次翻看，反复巩固，变错误为财富

12.结束语

高三我们要全力以赴，绝不能尽力而为! 人的潜能是无限的，你有多大目标

就会有多大收获！

《高三9月政治月考试卷评讲》教学设计

资中县第一中学 冷秋兰

上课时间：2017年9月20日（星期三）

上午第二节

上课地点：南校区明德楼录播室