Lesson 3 Fish and Birds教学内容概述

Lesson 3 Fish and Birds

任丘市长丰学区西杨屯小学

孙巧梅

教学目标：

1.

学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

bird

fish 2.

学生能认读、理解并使用下列句式：Fish can swim. Birds can fly.

I can ___. Can you___? Yes, I can. No, I can’t. 3.

学生能说歌谣：

I can dance.

教学准备

教材

bird fish 等动物图片

教学光盘

教学课件

教材分析

本课是三年级下册的教材，第一单元的第三课。这一单元是围绕农场动物的内容，学习农场动物的名称，动物的特有本领等。前两课已学习了7种动物，这课学习bird、

fish，并能表达这两种动物的本领：Fish can swim. Birds can fly. 在此基础上，提问题Can you__?及回答。

学生分析

三年级的学生，已经学习了一个学期的英语，学会了基本的打招呼、问候、颜色、身体部位、职业等内容，有了一些基本的表达能力。本课教材内容呈现的是学生常见的动物，是孩子们感兴趣的，容易吸引学生的注意力。

教学过程

复习

1.

播放歌曲《Old MacDonald Had a Farm》,学生可以跟唱，听到动物的叫声，大声唱出来。

2.

游戏

拿出动物词卡，学生两人分组，一名学生模仿动物叫声，另一名同学猜出动物，鼓励配合好，正确完成的同学。

新概念

1.What’s this? I have two more animals. What are they? 多媒体图片展示动物fish,教师示范读，学生模仿。

叫学生读单词，叫多名同学读，确保学生能读对。

问：-What can fish do?

-Fish can swim.(用手势做“游”的动作，swim

swim

swim) 学生重复：- Fish can swim. 告诉学生边做动作边说。

请学生模仿句子：Fish can swim.

拿出一个fish的图片，请学生说：Fish can swim.

展示bird的图片，bird，教师领读单词，学生模仿。

读单词fish，bird 利用手势告诉学生fly ，Birds can fly.

学生重复句子，做动作。

拿bird，fish的图片，学生能说对：Fish can swim.

Birds can fly.

2.

Can you dance? 分别拿bird和

fish图片，做成头饰，戴在头上，告诉学生：I can fly.

I can swim.

请学生戴上头饰，表演角色：

fish : I

can

fly.

bird: I

can

swim.

把fish头饰戴在一名学生头上，问：Can you swim? 帮助学生回答：Yes ,I can. 问戴bird头饰的同学，Can you swim? 帮助学生回答：No，I can’t. 练习几组，确保学生明白问句和回答. 学生之间互相提问：

Can you swim?

Can you fly?

Can you sing?

Can you dance?

学生根据实际情况回答。

3.

Let’s chant.

教科书，第3部分，先领着学生说一遍歌谣，说句子时配合动作，领学生多说几遍，

让学生理解歌谣句子内容，然后全班说唱歌谣，说到每个部分，都要配合动作。

播放教学光盘，学生跟读。

4.

Let’s do it. 教科书，第4部分，讨论调查表，播放录音，学生跟读。

全班分成两人一组，互相提问，可以把结果继续填在教材的表格中。

作业：

为了巩固检验教学内容，向更多的同学提问，来填满表格。

板书设计

Lesson 3

Fish and Birds 1.

Fish can swim.

2. I can

fly.

Can you

fly?

Yes, I can.

Birds can fly.

swim

swim

No, I can’t.

sing

sing

dance

dance

3.Let’s chant.