Lesson 12 The Clever Monkey公开课参赛课教案

冀教版

三年级下册

Lesson 12

The Clever Monkey

一、

教材分析：

本课时是一个经典的寓言故事，讲述了一只羊怎样被说服去做了本不该做

的事情，这个故事告诉我们要警惕那些我们所信任的人。

二、学情分析: 三年级的学生，由于年龄小，活泼好动，好奇心强，有着极强的求知欲和表现欲。有的学生可能说的不好，有的还不敢说，老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励他们大胆说、积极做！让学生们在玩玩、做做、说说，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语让他们尝试成功的喜悦。

三、教学目标: 1.知识技能: 1）

学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。

2）

学生能正确朗读故事。

3）

学生能在图片和老师的帮助下，尝试表演故事。

2. 学习策略: 1）. 学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。

2）. 学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。

3. 情感态度目标：

有兴趣读故事、讲故事、通过小组合作完成任务；培养学生做人做事要明辨是非的意识。

四、教学重、难点: 1、理解全文大意。

2、培养学生阅读英语故事的兴趣。

五、教学准备:多媒体课件、故事角色的头饰

六、教学过程:

Step I: Class opening

1. Greeting 2. Lead in: What animals can you see? I can see a/an __________. Step2: Pre-reading

Show the pictures of the story and talk about the pictures. 

(P1) What do you see in this picture? A monkey, wolf What does the wolf say? What happens to the wolf？



(P2) What are the wolf and the sheep saying?

Does the sheep want to help the wolf? 

(P3) Does the sheep help the wolf? 

(P4) What does the wolf want to do? He wants to ________. 

(P5) Who can help them? 

(P6) What does the monkey say? 

(P7-8) Will the sheep help the wolf this time? What does the wolf say? [设计意图]：教师带领学生迅速浏览书中图片，让学生猜测故事的发展，通过提问帮助学生了解故事内容大意，由最后的问题自然过渡到视听故事回答问题的环节，继续为下面的故事教学做铺垫。

Step III. While-reading



Listen and follow 

Answer the questions

1.How many animals are there in the story? 2.What are they? 3.Where is the wolf? 4.Who helped the wolf? 

Listen again and answer the questions:

At last where is the wolf? If you are the sheep, will you save the wolf?

Step IV. Post-reading



Look and match



Read and put the sentences in right order. 

Let’s act!

1.

Read and practice performing.

Act out the story.

2.

Group show. [设计意图]：学生观看生动形象的故事的视频，帮助学生整体感知故事，锻炼学生听力。在整体感知故事后，进行分段教学，降低学生理解难度。设定语境，分角色朗读课文，锻炼学生的口语表达能力，让学生在真实的情景中理解故事内容。

Homework：

Do and act the story with your desk mate.

板书：

The clever monkey

kind

bad

clever