Lesson 9 How Many?课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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Lesson9 How Many？一、教学目标：知识目标：能正确地听、说、读、写one---ten How many...are there? 二、能力目标：学生能用How many...are 句型交流。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。三、教学重、难点：能够运用How

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-06-05 15:28:00

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学校：定兴县柳卓乡中连小学

Lesson 9 How Many?课件配套优秀教案设计

未知

2018-06-05 15:28:00

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关键词：Lesson 9 How Many?课件配套优秀教案设计

正文

Lesson9 How Many？

一、教学目标：

知识目标：能正确地听、说、读、写one---ten How many...are there? 二、能力目标：学生能用How many...are 句型交流。

情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三、教学重、难点：能够运用How many ____are there? 来正确询问物品的数量。

四、教具：录音机和磁带，课件. 五、教学过程：

(一)

、1、导入 Greeting. T: Good morning everyone. S: Good morning Miss Hu . T: Are you ready English class? S: Yes. T: Ok,let’s go. 2.

复习以前学过的有关数字的单词,以数字接龙方式复习拼写数字单词。 3、新授介绍句型 How many ____ are there？

There are ____(数字)_____.

T: What’s this? S1：Monkey. T: How many ____ are there? S1:Ten. T: There are ten monkeys. 3.

同学二人之间对话练习 S1：How many____ are there ? S2: Ten. S1:There are .... 4、教师边读单词边在黑板上进行板书：

How many_____ are there? There are _____(数字)_____. 5、练习师生互动，采取不同的形式做练习。

设计意图：使学生能熟练掌握并运用句型。 (二)

、Chant:“The Zoo Fun”

1、听录音

让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词。

2、看书

让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。

教学生说几个出现的生词。

设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。

3、跟读

再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。

六、板书设计: Lesson6 How Many？

one two three four five six seven eight nine ten How many _____ are there? There are _____(数字)_____.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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