Lesson 14 Would you Like Some Soup?特级教师教学实录｜教案在线预览

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Lesson 14 Would You Like Some Soup?教学设计田静教学内容Lesson 14 Would You Like Some Soup? 知识目标： 1．能听懂、会说和认读下列单词：教学目标noodles, dumplings, rice, soup 2．能理解并口头运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 14 Would you Like Some Soup?

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学校：昌黎县新集镇槐李庄完全小学

Lesson 14 Would you Like Some Soup?特级教师教学实录

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关键词：Lesson 14 Would you Like…特级教师教学实录

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Lesson 14 Would You Like Some Soup?教学设计

田静

教学

内容

Lesson 14 Would You Like Some Soup? 知识目标： 1．能听懂、会说和认读下列单词：

教

学

目

标

noodles, dumplings, rice, soup 2．能理解并口头运用句型：Would you like some ____? Yes, please./ No, thanks. 能力目标：

积极运用所学英语进行表达和交流。

情感目标：

乐于模仿，对于各种英语学习活动有兴趣，能积极参与。

教学

重点

教学

难点

教学具准备

教法

学法

教学重点：

能够熟练掌握并运用上述单词和句型。

能够熟练运用上述单词或者句型进行交流。

教学课件

单词卡片

图片若干

Situational teaching method, Task-based teaching method，

communicative method

师生交际

生生交际

Step1. 创设情境, 激趣导入

1. 歌曲导入: Happy birthday！

2. Situation: Today is my birthday! Do you want to sing a song for me?

(设计意图：学生齐唱

Happy birthday！, 营造愉快的英语学习氛围；设置情境，让学生在真实的语言情境体验学习英语的快乐。) Step2. Presentation 1.设置情境教学单词：noodles, dumplings, rice, soup Situation: I will invite some of you to come to my home. And I will prepare some food for you. Do you know what is it? 教

学

过

程

（设计意图：课件展示一些食物图片，引导孩子们说出新词，并初步感知句型Would you like some ____?）

2.观看视频学习chant. Step3. 设置任务，巩固新知

a.Let’s play: Which word is missing? b. Listen and Choose

设计意图: 设置简单有趣的游戏巩固新授单词，并提高孩子们的学习兴趣。

Step4. Consolidation and Extension 1.

Task: 运用已学单词或句型创编简单的歌谣或者对话！

2. 小组展示

(设计意图: 两个活动环节的设置旨在让学生将英语的学习充分运用于日常生活中，锻炼了学生运用语言的能力，也提高了学生参与英语学习的积极性。) Lesson 14 Would You Like Some Soup? 板书

设计

noodles

dumplings

rice

soup

Would you like some ____? Yes, please./ No, thanks.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14 Would you Like Some Soup?特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14 Would you Like Some Soup?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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