10 巴斯德征服狂犬病优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

江油市九岭学校“电子备课”教案本内容共（2 ）课时，本节为第（2 ）课授课内容10、巴斯德征服狂犬病时１．有感情地朗读课文，教育学生学习科学家献身科学，造福人类的崇高品质。教学目标２．了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。教学重难点有感情地

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所属课文：10 巴斯德征服狂犬病

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2025-11-28 18:47:37

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学校：江油市九岭镇学校

10 巴斯德征服狂犬病优秀完整教案

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关键词：10 巴斯德征服狂犬病优秀完整教案

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江油市九岭学校“电子备课”教案

本内容共

（

2 ）课时，本节为第（

2 ）课授课内容

10、巴斯德征服狂犬病

时

１．有感情地朗读课文，教育学生学习科学家献身科学，造福人类的崇高品质。

教学目标

２．了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。

教学重难点

有感情地朗读课文，教育学生学习科学家献身科学，造福人类的崇高品质。

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学生名单

上课

第

（

）周

月

日

签课人（签章）：

二次备课（个性化修教学过程

改）

（一）复习生字、新词：

指名读生字、词卡片（或课件出示）

（二）整体感知，理解“征服”

1．自由读课文，继续思考课题中“征服”一词说明什么？

2．交流认识。

3．理清文章写作顺序：课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过的？

4．默读课文，划出文中表示时间的词语。

（三）研读课文2、3自然段：

1．读了这两个自然段，你了解到了什么？（狂犬病很可怕）

2．指导学生朗读出狂犬病的可怕。

（1）抓住重点词语理解：“一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈‘犬’色变”。

（2）学生互相评读。

3．引导学生体会巴斯德研制出狂犬病疫苗的艰难和是否适用于人体的疑虑，并读出感情。

（1）自由读，感悟巴斯德的情感变化。

（2）指名对比读，引导学生听读、评议：他们读得是否一样？你听出怎样的感情？

（3）你想怎样读？

（4）再评议、朗读过程中理解“五年”、“孜孜不倦”、“终于”，感受征服狂犬病的艰难；同时体会巴斯德为疫苗能否使用于人体的焦虑、疑惑，理解其崇高的责任心。

（四）研读课文4—12自然段

1．整体感知：自由读4—12自然段。

思考：这部分内容讲述的是一件什么事？从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人？

2．研读感受：课件出示自学提纲：

（1）默读课文，划出表示巴斯德情感的语句

（2）反复品读感悟：从这些情感变化你中体会到什么？

（3）怎样读好这些语句？

3．小组交流自己的感受。

作业布置（含经典易错题型）：

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：10 巴斯德征服狂犬病优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 巴斯德征服狂犬病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 巴斯德征服狂犬病优秀完整教案