五 元、角、分（通用）教案及板书设计

认识人民币教案

江苏凤凰出版社（一年级下册）

尹曾 洞口县竹市镇合团完小 邮编422304 电话18173978193 教学目标：

1.

通过学习，使学生认识人民币单位元，角，分，知道

1元=10角，1角=10分。

2．通过认识人民币，培养学生的观察能力和实践能力。

3．结合教学内容，对学生进行爱护人民币的教育。

教学重难点：

1.

通过观察人民币的形状，颜色，图案和字样等，认识人民币。

教具学具：

投影仪，硬币，纸币放大样。

教学过程：

一．

学前准备

1．

口答

10个一是（ ），10个十是（ ）

2.

谈话。

同学们，你们买过东西吗？买东西要用什么呢？

生回答买过，要用钱。

那我们今天一起来认识我们国家的钱叫作人民币

板书课题：认识人民币

3.人民币的质地分为两种，一种是金属制成的钱币教硬币，另一种是纸制的钱币叫纸币。

二．

探究新知

1.

认识人民币。

1元，5元，10元，20元，50元

它们的单位是元

1角，5角

它们的单位是角

1分，2分，5分

它们的单位是分

2.

认识元币

请学生一角一角地数，数出10角来。

10个一角是几角？（10角）10角还是多少？（1元）

投影出1元放大样的纸币和10张1角的放大样纸币。

3.

认识角币

请学生一分一分地数，数出10分来。

10个一分是几分？（10分）10分还是多少？（1角）

投影出1角放大样的纸币和10张1分的放大样硬币。

4.

钱币换算

5.

1元可换

（ ）张 5角 1角可换（ ）张5分

6.

让我们一起来过关吧

第一关

手表1元我付10角可以吗？

第二关

5角+1角=（ ）角

1元+5角+3角=（ ）元（ ）分

第三关

3角 2角 8角 7角

哪两样商品的价钱合起来是一元？

第四关

篮球 50元 足球45元

（1）买一个篮球和一个足球一共要多少钱？

（2）一个篮球比一个足球贵多少钱？

铅笔 4角 铅笔刀 9角 橡皮 4角 直尺 3角

（3）买一支铅笔和一把直尺，一共要多少钱？

（4）买一把铅笔刀，付一元钱，应该找回几角？

小结

板书设计

•

1元=10角 10角=1元

•

1角=10分 10分=1角

•

1元=100分 100分=1元

家庭作业 数学书本 练习十70,71页

课后反思

由于人民币是与学生的生活实际息息相关的，学生在日常生活中用人民币购物，整个认识人民币的过程还比较顺利，但学生对人民币的认识还过于简单，还可以从各种人民币的票面特征入手去认识，不但可以增加趣味性，还可以加深印象。练习的形式还可以多种多样，要更好的激发学生的兴趣。