阅读平台·指南针教案公开课一等奖

语文百花园一

教学目标：

1.能围绕一个主题条理清楚地写每一段话。

2.能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚,表达出自己的真情实感。

教学准备：

1.

教师准备：准备范文一至两篇。

2.

学生准备：假期照片留影等。

教学重难点: 1.能围绕一个主题条理清楚地说一段话。

2.把句子写具体。

3.能够有顺序地、具体地围绕主题写一件事。

教学过程：

导入：寒假生活真是丰富多彩，现在大家说说自己经历的事情，我们一起分享其中的快乐吧！

1.习作要求。

(1)动笔写一写自己在寒假中亲身经历的一件事。

(2)认真回忆一下事情的经过,想一想自己或别人是怎么说的,怎么做的。

(3)想想怎样运用自己积累的好词好句,把最精彩、最快乐或使你最受感动的情景写清楚。

注意：1、寒假里的事。

2、一件事。

3、我的亲身经历。

2.习作指导。

(1)谈话导入。

在寒假生活中,总有一些令我们难以忘记的事或人。我们这节作文课要求写出自己在寒假中亲身经历的一件事。

(2)审题。

①请你读读习作要求,你知道了什么? ②交流。

时间:寒假

地点:不限

人物:亲身经历,用第一人称“我”的口吻来写

文体:记叙文

(3)选材。

①在寒假中,你一定经历了很多事情,请你简单地写出在寒假中你亲身经历的三件事。

②请你从三件事中去掉两件,剩下最有意义的一件事情,并和你的同桌说清楚为什么要留这件事。

(4)把印象最深的情景写具体。

①这件事为什么让你难以割舍呢? ②就是这些快乐、痛苦、收获……切身的感受让你印象深刻。回忆你当时是怎么说的,怎么做的。

③学生自由发言。

3.老师引导,理清思路。

(1)说说你选择哪件事情来写。

(2)这件事的过程是怎样的?(目的是理清文章思路。) (3)哪些地方最令你难忘?回忆得细致一些。

(4)学生自由发言,同学相互评议。

4.自己写出草稿。

5.选出学生作品,讨论评议。

(1)找两名同学的作品读一读。

(2)大家讨论评议,给予评价和修改,老师讲评。

范文: 寒假中一件最难忘的事——出水痘

快期末考试了,我们班里有几个同学出水痘了,没来上课。我很好奇,就问旁边的同学出水痘时是什么样的,有什么感觉。旁边的同学告诉我说:“出水痘时既不能见风,也不能吃辛辣的食物。如果出了水痘,你会感觉奇痒难耐。如果用手去挠水痘,就会留下‘麻子坑’。”

中午放学回家后,我又问了奶奶同样的问题,奶奶的回答和同学说的差不多。我感到特别好奇,就天天盼星星、盼月亮,想让自己出次水痘,感受一下会是什么感觉。期末考试考完了,成绩单也发了。我一边上课,一边想出水痘是什么样的,我还问了问周围的同学是否出过水痘,他们都说自己小时候得过。我非常羡慕他们。

寒假期间,我报了特长班。有一天晚上放学回家,我在整理自己的卧室时,突然感到胳膊有些痒,我就使劲儿地挠,可能我用力太狠了,把它挠破了,躺下时感到非常痛。我以为是普通的痒,也没在意。可过了两天,

我感到脖子特痒,我让奶奶看了,奶奶说:“好像是水痘。”此时此刻,我的心情特别激动。可是,到了第二天,我身上的水痘渐渐地多了起来,到处都是,我感到自己身上像有许多小虫子在爬,非常痒,可我又不敢挠。下午上完课,我向老师请了假,老师也同意了。我几乎一天24小时都在家里睡觉,啥也不想干。到了第四天,身上的水痘密密麻麻,一个挨一个,太痒了,当时我真想用手在身上使劲儿地挠,可又不敢。奶奶看到我痒成那样,非常心疼。奶奶就坐在床边给我一点儿一点儿地挠,这样我就感觉舒服多了。

到了晚上,奶奶一会儿给我端水,一会儿给我挠痒,几乎一整夜我俩都没有睡,小狗也被我们吵得睡不着。我天天盼望着水痘快点儿好,可它却出得慢好得也慢,似乎在故意和我作对。

我算了一下,从我出水痘到好,前前后后有半个多月,在那半个多月里,我真是度日如年。

评析:事情的情节曲折,引人入胜。小作者由开始对出水痘好奇、羡慕,到自己出水痘时奇痒无比,无奈心烦,度日如年。通过对自身感受的细腻描写,让我们一同感受到了出水痘的痛苦难耐。