Lesson 8 Tigers and Bearsppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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Lesson 8 Tigers and Bears教学设计糜滩镇中心小学路正彩教学目标（1）学生可以读、写、说出并听懂tiger、bear、long、short等单词。（2）学生能认读、理解并使用下列句式：It’s long.It’s sho

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所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

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2018-05-21 21:33:00

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学校：靖远县糜滩乡糜滩中心小学

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Lesson 8 Tigers and Bears教学设计

糜滩镇中心小学路正彩

教学目标

（1）学生可以读、写、说出并听懂tiger、bear、long、short等单词。

（2）学生能认读、理解并使用下列句式：It’s long.It’s short。

（3）学生能唱歌: Big and Small.

教学重点

学生可以读、写、说出并且听懂tiger、bear、long、short等单词及It’s long.It’s short.这一句型的运用。

教学难点

能够准确流利的运用It’s long.It’s short.这一句型。

教具准备

电脑、课件、动物图片。

教学过程

一、激趣导入

我和同学们一起演唱英语歌曲<>，调动起学生的积极性

。

二、教授tiger、bear、wolf、snake。

多媒体出示图片，让学生猜单词，从而复习panda、monkey、elephant这几个单词，同时板书单词。接着，我在单词后边添加字母，形成今天所要学习的单词。此时充分调动学生的学习主动性，让他们到网站中“单词袋袋裤”的“知新”版块去查一查单词的意思。学生汇报结果之后，我指导他们进行了单词的朗读。然后，在学会单词的基础上，我点击单词图片引领学生复习Is it ____?句式。并且采用了“猜一猜”的游戏方式，让学生自己来问答复习该句式。对于一猜即中的同学，我既引导大家对其进行鼓励，又以小星星的形式进行奖励。

三、教授“It ’s_____”句式。

多媒体课件出示两条蛇，手指两条蛇，读出下面的文字：Long.It’s long.Short.It’s short.用动作表示 long和short的含义。用线段来演示 long和short的概念。让自告奋

勇者到教室前面来，选出长的线段。其他学生选出短的线段。选择长线的学生说：It’s long.选择短的学生说：It’s short. 播放第三部分录音，让学生跟读。再次播放录音，让学生试着读课文。

四、整体感知，利用课件让学生跟读课文。

五、小结

这节课我们学习了tiger、bear、wolf、snake这四个动物单词。那么你喜欢哪种动物呢？让学生用电脑把它画下来。边画边放<>这首歌。之后展示了两幅学生作品，并要求学生用英语谈论一下自己的作品。从而在轻松愉快的气氛中结束了本堂课的教学。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bearsppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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