Lesson 1 On the Farm评课稿

Lesson 1

On the farm 一、教学目标

知识目标：

1.能正确的听、说、读、写单词farm,farmer,pig,cow,sheep,a 2.能综合运用所学语句：——

What’s this ?

——

It’s a …

能力目标：

通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体事物。

情感目标; 促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

二、教学重、难点：能够运用所学词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

三、教具：多媒体、录音机、词卡图片。

四、教学过程：

1.Greeting

T:

Good afternoon, boys and girls S：Good afternoon , Miss Han

T: Let’s sing a song .Old MacDonald had a farm ,ok? S: Ok ! (设计意图：营造活跃轻松的课堂气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的学习做铺垫) 2. Review the animals

Step1: Show the animals T：Do you want to visit Old MacDonald ? Now, let’s go to his farm . (出示Old MacDonald图片和农场里的动物图片) T：Look! Old MacDonald is coming ,Say hello to him . S: Hello! MacDonald ! T:Look! There are a lot of animals on his farm , what are these? Step2:Ask and answer to review the animlas. T: What’s this ? S: It’s a 猪/羊/奶牛

T:It’s a pig/sheep/cow 板书：

---What’s this ?

---It’s a pig/sheep/cow Ask the student to spell the important words Step3：Practice in pairs and present the dialogues. --- What’s this ?

---It’s a …

Step4:Play games 1

What’s missing? ○2

Match the animals and the pictures. ○Step5:Take out the text paper and finish number 1 (设计意图：这几个步骤，通过课件给学生创设一个去农场参观的情境，自然引入到本课的学习中，通过学生认读，师生对话，同学之间互问互答等活动方式，扎扎实实的进行单词的听、说、读、写训练，

帮助学生巩固所学知识) 五、课堂小结

1.我们今天认识了哪些农场上的动物啊？

2．复习句子：---What’s this ？

---It’s a …

六、课后作业：

1. Copy the key words and sentences

2.基本功训练

Lesson 1 七、板书设计：

Lesson 1 On the farm

farm

farmer

pig

cow

sheep

a

--- What’s this ?

--- It’s a …

八、课后反思

课堂上学生可以积极的参与到讨论中，思想活跃，能够熟记本课的单词和句子，并加以运用。多给孩子一些表现的机会，增强他们的自信心。