14 陈嘉庚办学公开课参赛课教案

《陈嘉庚办学》教学设计

师：同学们，今天，老师要带大家去参观美丽的厦门大学，请看大屏幕。（出示厦门大学图片）你们知道这所美丽的大学是谁创办的吗？

师：很好看来你认真的做了课前预习，这节课老师和同学们一起来学习陈嘉庚兴办学的故事。

师：首先让老师检测一下你们预习的怎么样！（课件）

出示生字（领读、互读、指名、开火车读)生字

师：讲一讲你是怎么记住的，用什么方法。

出示生词

师：同学们这么快就掌握了这些词，下面就请同学们快速浏览课文，想一想课文讲一件什么事？

师：谁来说一下。

师：找到一下内容，把它们穿成一句通顺的话来简单概括说一说讲了一件什么事吗? （ ）时间、（ ）地点、（ ）人物，（

）起因、（

）经过（

）结果

（ 陈嘉庚从海外回来，看到家乡的私塾关闭了，孩子们没有书可念，就拿出自己的积蓄创办学校。）

师：像这样抓住文章的六要素来概括文章内容的方法我们就叫它要素串联法，在以后学习叙事文章时都可以用这种方法。接下来请同学们看大屏幕，谁来试着读读学习小助手。

学习小助手：

画一画：陈嘉庚是什么人？

说一说：陈嘉庚为什么要办学？他当时是怎样想的？

读一读：他是怎样说的？怎样做的？

（巡视、可以进行个别指导或提问提前了解学生状况）

师：现在请同学们根据学习小助手上的问题自读课文，找出答案后，小组进行讨论交流，一会儿我们进行回报（说要求是要吐字清晰）

- 1 -

师：陈嘉庚是个什么人？你是从那句话了解到的？

第一句里，陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖、著名的大实业家。（重点领悟：杰出、著名、爱国华侨）

师：陈嘉庚不仅事业成功，同时还是一位热爱祖国的人，本文又是通过一件什么事来表现他的爱国之情？

生：办学校

师：通过浏览课文我们知道陈嘉庚是一位华侨，他十七岁就远涉重洋，到新加坡学做生意，重回家乡的他为什么要办学校呢？

出示课件：

几年后，陈家庚回到了集美。故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子，他一边慢慢的走着，一边看着镇子里的变化。

当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关门了，一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不小去了。

生：很多孩子交不起学费，私塾办关门了。

师：看到此情此景，他是怎样想的呢？

学生回答后出示课件：

出示课件：陈嘉庚心里很着急,他想:孩子是祖国的未来,要是上不了学,那怎么行呢? 师：在读这句话时我们应该抓住那个关键词。

生：“很着急”

师：为什么呢？

生：对祖国未来的担忧

师：对了“很着急”表现了陈嘉庚对祖国未来的担忧和他强烈的爱国之情。让我们带着这份担忧再来读一读。

（陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧的心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来深深地担忧，表明了他非常爱国。）

生读2-3人

师：在同学们的朗读中我体会到了陈嘉庚的担忧、着急，回到家后他是怎么样对妻子说的？

生回答

出示课件：回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

师：从这句话中你感受到了什么？

- 2 -

生：关心，爱

师：多么质朴的话语，一字一句都体现了他对家乡孩子的关爱，对祖国前途的关心，不能不让人感动。同学们让我们把这份感动读出来吧！

（他拿出自己的所有积蓄，说明他为了孩子们的未来，民族的振兴，慷慨解囊，毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。）

师：陈嘉庚准备拿出自己的积蓄办学，他的妻子同意他的做法吗? 陈嘉庚又是怎么说的？用文中的话说一说。

生答：

出示课件：

“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。

“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。

师：在他们的对话中我们能感受到妻子一开始的犹豫被陈嘉庚对祖国的热爱和办学的决心说服，你能试着带着着陈嘉庚的决心、妻子的犹豫读一读吗？

生读 分角色读

师：陈嘉庚在自己的故乡兴办的第一所学校,叫集美小学。学校终于办起来了,陈嘉庚又是怎样做的呢？文中又是怎样描述的呢？

出示课件，欣赏课文插图, 出示课件：陈嘉庚特别喜欢到学校走走。

每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。

注重点词理解

师：同学们这两句话体现了陈嘉庚对孩子们的爱，对他们的未来充满了信心，孩子们的就是祖国未来的希望！

师：如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么？

生

师：陈嘉庚为祖国的教育事业做出了巨大贡献让我们怀着敬佩的心情读一读第九自然段了解他为国家都做了那些贡献。

师：同学们陈嘉庚先生把建设家乡、报效祖国作为一生的信念，让我们带着陈嘉庚先生对祖国的热爱再完整的读一读本篇课文，现在同学们自己读一读吧。

师：浓浓赤子心、深深爱国情。让我们以陈嘉庚先生为榜样，从小做一个热

- 3 -

爱祖国的人。

师：让老师连检测一下本节课你学的怎么样！

出示当堂检测（课件）

师：今天的作业是把你知道的爱国人士的故事，讲给爸妈听。

- 4 -