整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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《20以内的退位减法》教学设计一、学习内容课本第24、25、26页整理和复习。二、学习目标1. 在老师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。2.通过复习20以内退位减法的计算和方法的归纳，以及解决相应的实际问题，能正确、熟练地进行口算，掌握方法，并会用所学的知识解决问题，形

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-28 14:04:00

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学校：汕头市潮阳区城南五星小学

整理和复习优秀教学设计

未知

2018-05-28 14:04:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

正文

《20以内的退位减法》教学设计

一、学习内容

课本第24、25、26页整理和复习。

二、学习目标

1. 在老师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互

联系。

2.通过复习20以内退位减法的计算和方法的归纳，以及解决相应的实际问

题，能正确、熟练地进行口算，掌握方法，并会用所学的知识解决问题，形成能

力。

三、学习重点、难点

重点:正确熟练地进行20以内退位减法的口算。

难点:能按照解题的一般步骤，分析和解决问题

四、配套资源

《20以内的退位减法复习课》名师教学课件

五、学习设计

(一)课堂设计：师:第二单元我们主要学习了20以内退位减法的口算和用所学的知识解决

生活中的实际问题。今天，我们一起对本单元的知识进行梳理，

归纳和整理。

1.找规律，填表

要求：仔细观察。从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来

2.知识整理，巩固20以内退位减法的算式。

师：说说为什么这样填，你是怎么想的？

3.讨论（出示已填完整的减法表）

师：竖看着，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？

师：你还能发下什么有规律的排列

4.小组活动，动手操作，重排退位减法表（见课本第23页）

小组合作把这些卡片重新有规律地排成一个表。

五．利用退位减法表复习

把差是...的算式-组一组地说出来。

(课本第24页的第1题。)

师：差是6的减法算式有哪几道?想不出的可以看减法表。（引导学生自主思考）

学生可能说出: 6-0=6、7-1=6、8-2=..,20

-146...引导他们分类:其中哪些是，上学期已经学过的?哪些是新学的20以内的退位减

法?哪些是以后要学的?

师:差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗?你还能说出一组差是几的退位减法?

六．课堂独立练习

看图列两道加法算式和一道减法算式。(第24页的第2题. )

口算，比比谁算得又对又快。

(第24页的第3题)

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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