2.认识大于1元的人民币课堂实录【2】｜教案在线预览

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总第（36 ）课时一年级数学课时教学设计施教日期： 2018 年月日教学内容认识大于1元的人民币(68-69页) 共（ 1 ）课时第（ 1 ）课时调整与反思教学目标1、在取币、换币、付币、

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所属课文：2.认识大于1元的人民币

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2018-05-18 17:41:00

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学校：嵩县江苏双语学校

2.认识大于1元的人民币课堂实录【2】

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关键词：2.认识大于1元的人民币课堂实录【2】

正文

总第（

36 ）课时

一年级数学课时教学设计

施教日期： 2018 年月日

教学内容

认识大于1元的人民币

(68-69页) 共（ 1 ）课时

第（ 1 ）课时

调整与反思

教学目标

1、在取币、换币、付币、找币的活动中认识1元以上面值的人民币。

2、解决简单的购物问题，能进行简单的计算。

教学重难点

认识1元以上面值的人民币，能简单的购物并进行简单的计算

教学易错点

换币、付币、找币的活动中易出错。

教学过程

教学环节

一、口算热身

教学内容

调整与反思

二、导入新

二、导入新课

三、自学指导

四、学习新知，合作交流

谈话：1元以内的人民币同学们掌握的真棒！那么，除了这些以外，你还见过哪些面值的人民币呢？

三、自学指导

自学课本第68页例3，你认识这些人民币吗？你什么时候用到过人民币？

四、学习新知，合作交流

1、小组讨论

请小朋友们拿出你们准备好的人民币，在小组里说一说你认识哪些面值的人民币，是怎样识别的。

2、全班交流

刚刚这么多小朋友给我们介绍了1元以上的人民币，那么谁愿意来总结一下我们可以从哪些方面来识别。

师板书：颜色、图案、面值（大写、小写）、拼音等。

小朋友们真聪明！

3、玩游戏

（1）出示人民币，请小朋友们用最快的速度辨认出面值为多少的人民币。

五、巩固练习

四、

课堂小结

（2）取币游戏（1人说，1人取）

（3）两三个同学相互考一考辨认不同面值的人民币。

五、巩固练习

1、“想想做做”第1、2、题。

学生独立完成后，全班交流。

2、“想想做做”第3题。

生说题意，各自独立填空并交流。

3、“想想做做”第4题。

（1）组织讨论“买一个计算器和一台收音机，一共要多少元？”引导学生运用加法计算。小组讨论：“一个计算器比一台收音机便宜多少元？”

4、完成“想想做做”第5题。

六、课堂小结

今天这节课，我们学***于1元的哪些人民币？你又有哪些收获？

作业

设计

板书

设计

认识一元以上的人民币

复习：人民币的单位，元、角、分之间的进率

5元 10元20元 50元 100元

教

学

反

思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……易错题目完成情进行反思

况及分析

课堂作业：完成书本第67页1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.认识大于1元的人民币课堂实录【2】