Lesson 3 Fish and Birds第二课时 公开课

课题名称：Lesson 3 Fish and Birds

课时安排：2

【三维教学目标】：

●知识目标

：1.能正确地听、说、读、写 swim,fly,dance,sing,see,fish bird

2.能综合运用所学的语句进行交际。 Can a chicken fly? Yes, it can./ No, it can’t. Can you sing? Yes, I can.\ No, I can’t.

●能力目标

：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。

●情感目标：促使学生热爱自然热爱动物。

【教学重点】：

动物单词和动作单词以及Can的一般疑问句

【教学难点】：

用can问答

【教法】：多媒体

【学法】：Group work

【教学过程】：

教师活动

教学过程

Step1. Play a game.

Let’s do it. (教师出示英语单词卡片，学生起立，做错

动作的学生坐下。

看有几个学生留到最后。教师可以找部

分学生到前面来做.) swim/fly/dance/sing/see„

板书几个动词。 (设计意图：通过看卡片做动作，让学生指挥游戏

动起来，使他们在玩中复习这些动词短

语，

最后胜利的

学生还有机会优先参加下一个游戏，这个竞争机制对学生

也是一

种激励和鼓励.)

Step2.Ask and answer

T: You’re very good, now let’s look at the animals,

What can they do? What’s this?

Ss: It’s a chicken.

T: Can a chicken fly? 学习句型

Ss: Yes, it can./No, it can’t.

板书： ---Can a chicken fly? Yes, it can/No, it can’t.

Step3: Practice in pairs and present their dialogues

—What’s this? —It’s a .....

—Can you .....? —Yes, I can. / No, I can’t.

学生活动

动中学单词

学生同桌相互对话

教师特色及

Can you.....? Yes, I can/No. I can’t.

T: Good work, boys and girls. The animals can do many

things, but what can you do? Can you sing?

S1: No, I can’t/Yes, I can.

T: Can you sing?

巩固can引导S2: Yes, I can. 的疑问句

T: Show me„

板书：Can you sing ? Yes, I can./ No, I

can’t.

Step5.Practice and present their dialogues

Can you dance? Yes, I can./ No, I can’t.

(设计意图：这五个步骤将动物

单词和句型有机的结合在

一起，

让学生用英语谈论他们喜欢的小动物，之后从谈

论

动物之中自然的过度到谈论自己，培养学生语言综合表达

的能力。)

Step 6.Practice

1.T: What’s this? S1: It’s a chicken.

T: Can a chicken fly? S1: Yes, it can.

T: Can you fly? S1: No, I can’t. Step4.Review: 2. Take out the text paper and finish number. Step 7.Homework

【板书设计】： Lesson 3 Fish and Birds

dance sing swim fly fish birds Can a duck fly? Yes, it can. No, it can’t.

【教学反思】：