整理和复习公开课教案｜教案在线预览

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20以内退位减法的整理和复习一、教学目标：1.通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平，使学生初步感受20以内退位减法在知识体系中的作用。2.学生在整理20以内退位减法的过程中，发现其中的规律，并能够准确地表达，从而培养学生归纳、概括、整理

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-08 08:58:00

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学校：石门县皂市镇李家河完全小学

整理和复习公开课教案

未知

2018-05-08 08:58:00

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关键词：整理和复习公开课教案

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20以内退位减法的整理和复习

一、教学目标：

1.通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平，使学生初步感受20以内退位减法在知识体系中的作用。

2.学生在整理20以内退位减法的过程中，发现其中的规律，并能够准确地表达，从而培养学生归纳、概括、整理的能力。

3.通过数学学习，使学生学会与他人合作交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

二、教学重点：

巩固20以内退位减法的计算方法，并能准确计算；通过整理20以内退位减法表，体会“有序整理”和“寻找规律”的教育价值。

三、教学难点：

通过整理20以内退位减法表，体会“有序整理”和“寻找规律”的教育价值。

四、教学准备：

36张20以内退位减法口算卡片，奖励卡片。

五、学情分析：

学生在一年级上学期已经学习了20以内进位加法和20

以内不退位减法，理解算理，掌握基本方法，能够准确、熟练地进行计算；并通过观察、发现规律，将36道20以内进位加法算式进行整理后形成20以内进位加法表；学生初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。

五、教学过程：

一、明确奖励，激发学生竞争的意识

教师出示自制奖励卡，分设为合作奖、守纪奖、倾听奖、发言奖、思考奖，6个同学分成一组，以小组为单位得奖卡，看看哪组得的奖卡最多。

【设计意图：奖卡活动的设计既鼓励小学低年级学生学习的积极性和兴趣，同时也为后面解决实际问题，提供了问题素材。】

二、复习梳理，明确知识之间的联系

1.出示20以内的退位减法表，让学生补充完整。

2.揭示课题“20以内的退位减法”整理和复习，并引导学生体会整理与复习的含义。

【设计意图：通过对20以内不退位减法计算方法的复习，使学生建构20以内减法计算的完整体系，并进一步感受到退位的意义。通过对“整理”与“复习”两个词含义的理解，使学生更明确本节课学习的重点与方向。】

3.学生认真仔细观察20以内的减法退位表，看看能返现什么？

（1）竖着看，你能发现什么？

（2）横着看，你能发现什么？

减数不变，被减数越大，差越大。

被减数不变，减数越小，差越大。

4、差相同的算式有什么特点？

被减数，减数依次增加1，差不变。

5、总结20以内退位减法儿歌。

三、游戏闯关。

要求：看清数字看清符号认真计算1、

进入游戏之门

2、

打败小僵尸

3、

请你当个小医生

4、

只有20秒，快跑

仔细检查

四、分享收获，交流各自学习的成果

学生交流本节复习课上的收获，感受到有序整理的重要。

师总结：同学们，有序整理能够使我们的学习更加有条理，有效的复习能够提高我们学习的质量。所以，每个单元学习完之后都要进行整理和复习。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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