资料摘要
《走进丽江》教学设计学习目标1.理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，增强同学们的爱国情感。2.学会本课的生字，有感情的朗读课文。学习生字雄朴旬至纺货貌绵昂烁峻坝潭誉词语积累雄伟纯朴险峻坝子下旬至今韵味纺织山货黑龙潭风貌绵延誉为陶醉色彩斑斓源源不断白雪皑皑昂然挺立惊心动魄闻名遐迩世外桃源闪闪烁烁隐
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- 学校：麻阳县民族小学
7 走进丽江板书设计及设计说明
未知
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关键词：7 走进丽江板书设计及设计说明
正文
《走进丽江》教学设计
学习目标
1.理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，增强同学们的爱国情感。
2.学会本课的生字，有感情的朗读课文。
学习生字
雄
朴
旬
至
纺
货
貌
绵
昂
烁
峻
坝
潭
誉
词语积累
雄伟
纯朴
险峻
坝子
下旬
至今
韵味
纺织
山货
黑龙潭
风貌
绵延
誉为
陶醉
色彩斑斓
源源不断
白雪皑皑
昂然挺立
惊心动魄
闻名遐迩
世外桃源
闪闪烁烁
隐隐约约
... ... ...
朗读感悟：
同学们说一说丽江给你留下了怎样的印象？
自读自悟：
（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。
（2）默读课文，丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方？把体现丽江神奇而美丽的段落画出来。
... ... ...
1、在这个片段中用“——”画出具体描写“家家溪水绕户转，户户垂柳塞江南”景色的句子
2、这个片段写出了丽江古城的特点。
集体交流：
看到这么美的玉龙雪山你想说什么？
1、丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。
2、丽江还有许多迷人的景观。
过度句：在课文中起着承上启下的作用！
... ... ...
拓展实践
假如你是一位导游，你将如何向游客介绍丽江的“神奇与美丽”呢？将你的导游词写下来。
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关于本教案的常见问题
Q：7 走进丽江板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。