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整理与复习授课人:任丽珍第一课时教学目标：通过对100以内加减法算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。教学重难点：归纳100以内加减法的计算的方法，能够熟练计算100以内加减法。教学过程：一整理与复习1.教师出示课本第81页整理与复习第1题。（1）观察：哪些算式中
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整理和复习教学设计模板
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关键词：整理和复习教学设计模板
正文
整理与复习
授课人:任丽珍
第一课时
教学目标：通过对100以内加减法算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。
教学重难点：归纳100以内加减法的计算的方法，能够熟练计算100以内加减法。
教学过程：
一
整理与复习
1.
教师出示课本第81页整理与复习第1题。
（1）
观察：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。
（2）
让学生独立计算。
（3）
说说57+9和75+9你是怎么计算的。
2.
教师出示课本第81页整理与复习中的第2题。
（1）观察：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。
（2）让学生独立计算
（3）说说57-9和75-9你是怎么计算的。
3. 教师出示课本第81页整理与复习中的第3题。
（1）让学生说一说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。
（2）让学生独立计算。
二、巩固练习
1、练习十九的第1题到第3题。
2、练习十九的第3题到第9题。
3、练习十九的第11题. 4、练习十九的第13题。独立计算，个别汇报。
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