第四课 天上人间——壁画获奖说课稿

教学内容

设计者

第四课

天上人间

——

壁画

李咏玲

第

1 课时/总

2

课时

设计日期

6.20 教学目标

教学重点

难点

教学方法

1、

了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。

2、

了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。

3、

了解汉代画像石画像砖的作用、制作特点及艺术价值。墓室壁画、画像石、画像砖与俑类随葬品在性质、内容上的相互联系。

1、

绘画在其历史发展中，适应社会生活需要产生过的多种绘画样式

2、墓室壁画与同时期宗教壁画具有同步发展的特点相互参照、比较。 3、

中国现代壁画在题材内容、艺术形式、制作方法上有很大发展，可以作为教学的参照。

讲授法

讨论法

教学活动过程设计

步骤

教师活动

学生活动

设计意图与改进建议

一、导入

教师提壁画是中国古代的重要绘画样式，它具有独特的艺术表现问：1、什形式和特点，在不同的时代承载着不同的内容和意义。

么是壁二、新课 画？

教师提问：1、什么是壁画？

学生回答。 教师讲述中国壁画的地位。

教师讲述 2、汉代墓室壁画：

（1）分布（2）内容（3）欣赏代表性墓中国壁画室壁画。

的地位、 3、南北朝时期墓室壁画：

（1）概述

（2）具体赏析墓壁画。 内容、分（3）学生讨论比较墓壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技巧类。

的异同。

4、鉴赏区别画像石画像砖 画像石：中国汉代的石刻画。主

要用于墓室、墓前祠堂、石阙等墓葬建筑的建造与装饰。它产

生于西汉，盛于东汉故又称汉画像石。画像石主要分布在山东、

河南、江苏、陕西。

内容 画像石的主要内容可分为以下6类：（1）、

庄园经济条

件下的生产劳动。（2）、

体现墓主人仕宦身份、经历的礼仪与

象征物。有数量众多的车骑出行、射猎、谒见、属吏、武库、

收租、讲学、建筑等画面。（3）、墓主生活。有以人、物数量

多为特点的燕居、宴饮、宾客、庖厨、乐舞、百戏、博弈等画

面。（4）、

历史故事和历史人物像。（5）、

神话故事、祥瑞物

象与天象图。（6）、

各种以植物为母题的花纹和图案

画像石内容因地而异。

如山东为历史故事、战争、刑徒，河南为天象、杂技、斗兽、

学生观看通过图片欣赏和教师课件，欣讲解建立艺术的印象

赏代表作

品。

进一步以实地考察进

行学习鉴赏

分组讨论:

欣赏古代壁画有何感受和体会？

收租，陕西为农作、祥瑞物象、云气蔓草，江苏为纺织、犁耕，四川为宴饮、伏羲、女娲等。

艺术风格 画像石艺术风格是构图方式、造型特点、雕刻技法统一的体现。主要的构图方式遵从了传统法则，即以平面的散点和分层方式布局，形象按上下层次、左右关系获得在空间中的位置，没有提供向纵深延伸的暗示。另一部分作品──典型的如庄园、收租、宴饮、乐舞等有了依据直观感受构成画面的迹象，描绘了高视点俯瞰下的景物，形象有序地向上方发展，上下间距表示了远近关系。建筑和坐榻、等用具的透视造型，也辅助性地制造出空间深度。 画像砖

中国古代用于墓室建筑的砖刻绘画。画像砖作为一种具有装饰意义的建筑构件，一般认为始于战国晚期，盛于汉代，三国两晋南北朝时期继续流行，且取得很高的成就。题材与内容 作为一种艺术体裁，画像砖与当时的社会生活有着密切的关系。其题材内容广泛地表现了所处时代的政治、经济、文化、艺术、风俗、民情及生产劳动等。

画像砖与画像石在题材内容方面具有共同性，反映了同一时代艺术在题材上的一致性。

教师归纳总结。师引导学生交流，

讨论

画像石是汉代厚葬习俗的产物。统治阶级提倡孝廉，使厚葬成为与仕途升浮相关的社会行为。与此同时，死后灵魂升天的希冀在战国木椁墓向汉代砖石墓演变之后，更多赋予墓室以象征意义，即墓室是墓主生前环境的缩影。功利目的与“死即再生”的观念吻合，不仅导致画像石在墓中的数量渐多，而且规定了画像石的功能通过它们在墓中的位置体现出来。 三、学生观看课件，欣赏代表作品。

分组讨论: 欣赏古代壁画有何感受和体会？ 课堂小结：墓室壁画、画像石、画像砖与俑类随葬品在性质、内容上的相互联系。 布置课外思考： 墓室壁画怎么表现当时政治生活的？

板

书

设

计

教

学

反

思

1、

墓室壁画的时期及作品

2、

墓室壁画的内容、艺术特点

3、

画像石、画像砖的特点

结合实物实景，陶冶对艺术的印象的清晰认识，从而更好的结合生活读懂艺术的创造。