3.2.1 明确任务需求教案3｜教案在线预览

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课题3.2 表格信息的加工与表达1、知识与技能：(1)能够根据任务需求，能够使用表格数据处理教软件加工信息，表达意图；(2)初步掌握用excle软件进行信息处理的基本方法，认识其工作过程与基本特征。学2、过程与方法：培养学生利用表格软件处理一些简单的表格信息的能力，同时培养学生综合运用已学过的知识解

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所属课文：3.2.1 明确任务需求

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2019-05-29 09:30:00

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学校：西安市车辆中学

3.2.1 明确任务需求教案3

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关键词：3.2.1 明确任务需求教案3

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课题

3.2

表格信息的加工与表达

1、知识与技能：(1)能够根据任务需求，能够使用表格数据处理教

软件加工信息，表达意图；(2)初步掌握用excle软件进行信息处理的基本方法，认识其工作过程与基本特征。

学

2、过程与方法：培养学生利用表格软件处理一些简单的表格信息的能力，同时培养学生综合运用已学过的知识解决生活中遇到目

的问题的能力。

3、情感态度与价值观：使学生对表格信息有初步的了解，并且标

能联系日常的生活，把日常生活的有些数据与电脑的表格信息联系在一起，使信息技术课溶入到日常生活中。

学会用excel软件加工表格信息的基；本过程和方法根据任务教学重点

需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当的文本内容等）表达意图

根据任务需求，能够熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加教学难点

工信息，表达意图。

教具准备

教

学

过

程

导入新课：

某中学高一级有3个班，学校准备定期举行文明班级评比活动，评比项目有：纪律，卫生，礼仪。每项均以100分为满分，每周评比一次，每三周公布一次评比结果。

假如你是评委老师，你打算怎么做？

想一想：怎样有效地做好记录？怎样才能知道每个班的

每项评比成绩如何？怎样做好比较？

从本节课起我们将用两节课来掌握表格信息的加工与表达

补充材料

（或教后感）

讲授新课

打开高一年级期中考试成绩，以引起学生的兴趣。

在日常生活和学习中，我们经常会处理各种各样的信息。如考勤表、学籍表等，通过用表格将信息组织起来，建立信息之间的联系，再对其进行统计和分析，就能快速、准确地得到所需信息。

一、

表格信息的加工和表达过程

明确任务

——建立表格——分析数据——形成报告

1.需求分析

教师直接讲解（由于学生使用本软件较少）

2.选用合适的工具软件

Excel 3.建立表格

师：先简单讲解Execl的界面

单元格、活动单元格、行号、列标、当前工作表、名称框、编辑框等

任务1：

学生建立表格，按P50图3-12第一周评优活动成绩，输入第一周数据。以同样方法输入第二、三周的原始数据。

4.利用数值分析数据

任务2：

统计“评优活动”各班各周得分和各个项目年级平均分。

师：讲解并演示

生：根据教师演示和P51步骤完成任务2

任务3：统计“评优活动”各班三周总分和各周年级平均分。（要求学生按照课本独立完成）

师：巡视，对操作有困难的学生单独讲解和演示。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.1 明确任务需求教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.1 明确任务需求》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.2.1 明确任务需求教案3