5.1.2 信息资源管理的方式方法教案板书设计

5.1.2识信息资源管理方式方法(教学设计)

重庆市大足田家炳中学校---杨跃波

【教材分析】

本课是普通高中信息技术《信息技术基础》广东版必修教材第五章第一节第三课时教学内容，本节教学内容为：信息资源管理的方式方法，要求学生去对计算机管理信息资源方式的深入探究，熟悉它们的特征。

【学生分析】

教学对象为高二年级学生，他们在初中阶段学习过用电脑操作系统中的资源管理器管理信息，在ECXELL中用图表管理软件处理数据，通过网络使用搜索引擎查找信息。从高中高一年级信息技术整个必修模块看，学生已经学习了信息的获取、信息的加工与表达，如何有效管理信息的问题也学习了解了。学生在学习本节之前学习信息获取、加工与表达章节时，也存在信息资料管理混乱甚至丢失的问题。因此，本节课是对学生以前所具有的信息资源管理知识和能力的巩固和提升，这部分内容在整个知识体系中起到了承上启下的作用。

【教学目标】

知识与技能

1.认识了解多种多样的信息资源管理及其重要的意义。通过实地考察等形式了解常见信息资源管理方法，探索其特点，目的及分析合理性问题。

2．通过问题研讨和归纳，理解计算机文件分类存储等有效管理信息资源的方法，养成良好的信息习惯

过程与方法

教学采用新课程的教学理念，在教学过程中参透新课标的教学理念、分层教学、探究学习、合作学习的理念。在课堂中培养学生的信息素养，通过完成教材的任务，提高学生

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利用信息技术解决问题的能力，并在课外拓展中，让学生能学以致用，把所学的知识，能力运用到实际生活中。

情感态度与价值观

感受信息资源管理的重要作用，养成科学管理信息资源的习惯，把所学的知识、技能服务学校、社会，关心他人，提高学生对社会的责任感、道德情操。

【教学重点】

1.认识信息资源管理的思想和方法

2.常用计算机管理信息资源管理方法的特点及其合理性分析

【教学难点】

1.怎样将信息资源管理合理地应用到实际生活中去，已解决实际问题

2.真正领悟常用计算机管理信息资源管理方法的特点及其合理性分析

【教学方法】

讲授法、演示法、谈话法和讨论法、任务驱动法、合作学习法、上机操作法、自学指导法、成果激励法

【教学时间】1课时

【教学环境】多媒体网络教室、PPT课件

【教学过程】

一、引入本课：教师提问，学生回答下列问题：

1、常见的信息资源管理有哪几种类型？

2、网上信息资源的组织方式主要有哪几种？

总结：如下图

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探究一：探究计算机信息资源管理的方式方法

任务：在自己的电脑上查找一文件：5.1认识信息资源管理

并讨论该管理方式为哪种方式。

（通过不同方式查找文件，可通过计算机资源管理，或通过windows的搜索功能。）

回答：以文件系统为单位对信息资源进行组织和检索，属于

方式。

探究二：探究数据库管理信息资源的方式方法

任务：打开“学籍管理.mdb”,完成数据库查询、统计、修改、删除任务。

回答：此学生学籍管理系统采用的信息资源管理的方式方法为

方式。

探究三：探究网上信息资源管理的方式方法

任务：1、登录网址：http://www.sina.com.cn查找（教育）找到（考试）再找（高考）体验分类目录，逐层查找，层层遍历的查找方式。

这个网站的信息资源采用的组织方式属于

方式。

2、进入mp3音乐专业网站，了解网站对多媒体信息是如何分类和管理的。

回答：该种类型网站信息资源采用的组织方式为

方式，即指

与

技术相结合以组织利用网上信息资源的方式。

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总结提高：

1、手工管理方式（如图书馆藏书管理）

一、信息资源管理分为： 文件管理：资源管理器、电子表格等

2、计算机管理方式 数据库管理：学生学籍管理系统、MP3音 乐专业网站、搜索引擎等

二、网上信息资源的组织方式主要有：文件方式、主题树结构、数据库方式、超媒体方式等

三、我们要养成科学的信息资源管理习惯。

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