3.2.2 建立表格公开课参赛课教案｜教案在线预览

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第三章信息的加工与表达（上）3.2表格信息的加工与表达3.2表格信息的加工与表达（第一课时）一、教材内容及分析表格信息的加工与表达为广东教育出版社《信息技术基础》必修模块第三章第二节的内容，用两节课完成，本节是第一课时。本节教学内容具有理论和实践相结合的特点,包括明确任务需求，建立表格两部分。二

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所属课文：3.2.2 建立表格

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2019-05-30 19:45:00

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学校：四川省遂宁市安居第一高级中学

3.2.2 建立表格公开课参赛课教案

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关键词：3.2.2 建立表格公开课参赛课教案

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第三章信息的加工与表达（上）

3.2表格信息的加工与表达

（第一课时）

一、教材内容及分析

表格信息的加工与表达为广东教育出版社《信息技术基础》必修模块第三章第二节的内容，用两节课完成，本节是第一课时。本节教学内容具有理论和实践相结合的特点,包括明确任务需求，建立表格两部分。

二、学情分析

教学对象为高一学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，通过前阶段的学习，学生具备了基本的计算机操作能力，能够独立自主的完成较高要求的学习任务。

三、教学目标

1.学会建立表格；掌握Excel中数值计算的方法。

2.学会将现实问题转化为计算机能够处理的信息；提高自身分析问题、解决问题的能力。

3.鼓励学生积极地利用信息技术为自己的生活和学习服务。

四、教学重难点：

1.根据需求分析，建立合适的Excel表格。

2.用Excel进行数值计算，包括求和、平均值等。

五、教学方法

讲授法、任务驱动法、自主学习和合作学习法

六、教学过程

（一）创设情境，明确任务

利用统计分析每个年级的图书借阅情况案例，引入Excel。

（二）新知探究

探究活动一：建立表格

（1）了解认识Excel，自学“认识Excel”。

（2）对学生进行检测，对测验情况进行反馈，理清概念。

（3）建立表格。

①

建立一个空白表格。

②

引导学生在表格里建立“经典著作”、“

人文社科”、“年级”等字段。

③

根据屏幕上的文字信息，填充数据。

探究活动二：数值计算

（1）通过公式、“自动求和”按钮来完成总册数。

（2）使用“求平均值”按钮、函数完成平均册数。

课堂演练

（1）成绩表; （2）工资表; （三）课堂小结

根据需求建立表格、表格的数值计算

（四）拓展提升

收集自己的几次月考成绩，建立表格，尝试分析自己的成绩变化趋势。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 建立表格公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 建立表格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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