3.3.2 需求分析优秀教学设计

多媒体作品的集成

一、

教学内容分析

本节课选自广州市信息技术教科书《信息技术》初中教材第一册第3章第五节。本节主要讲解多媒体作品的集成方法，涉及到逻辑构图，设计整体风格，作品美化等，这些是一项综合能力的操作。

二、

教学对象分析

初中学生对多媒体作品的集成兴趣应该不高，学习积极性不强，对powerpoint软件的使用也没有基础，因此应当边上课边调整教学。本节课主要的难度不在于多动手练习，而在于整体的设计。

三、

教学目标

知识与技能

1、了解逻辑构图

2、了解如何设计作品整体风格

3、

掌握添加多媒体素材的各项操作

过程与方法

1、通过美丽的作品成品激发学生的学习兴趣

2、通过任务驱动、自主探究掌握使用 情感态度与价值观

1、让学生在完成任务的过程中体验创作的乐趣

2、培养学生利用软件设计多媒体作品的能力

四、

教学重点及难点

1、制作封面和目录

2、添加动态效果和导航链接

3、整体设计思路

五、

教学策略

任务驱动法

六、

教学媒体选择

电脑机房、多媒体教学软件、课堂辅助系统

七、

教学过程

步骤

教师活动

学生活动

设计意图

课题引【演示】

【观看】

让学生对多入

播放范例“岭南文化特色三秀”

用心观看演示文媒体作品认稿

识了解

【讲】

【观看】

让学生形成介绍制Powerpoint frontpage dreamweaver flash authorware 感受、体验不同的初步的思路

作工具

软件界面，了解什 么时候用哪种软件

【提问】

【思考回答】

让学生了解 提问：“你们知道这个课件的主题是什么吗？课件回答老师提出的如何围绕主逻辑架有哪些素材？”

问题

题收集和整

构图

【讲解】

分析并讲述范例的逻辑架构图

【观看】

用心听讲，体会

设计作品整体风格

制作封面和目录并添加所有素材

添加作品动态效果

【讲解】

运用范例介绍演示文稿的风格，作品素材的添加和效果添加

【讲解】【操作】

一、为作品添加封面和目录

1、制作背景。步骤：在菜单中选“设计 背景”下的“填充→图片或纹理填充”，单击“插入自”【文件···】，进入对话框找到“广州塔.jpg”，单击“插入”，单击全部应用

2、

制作作品标题。步骤：在菜单栏单击“插入→文本→艺术字”，挑选样式，设置“插入形状”、“形状样式”、“艺术字样式”、“排列”、“大小”完成标题设置

3、添加目录幻灯片。步骤：在新幻灯片，插入文本框，分别输入“岭南画派”、“广府音乐”、“粤剧”等

二、为作品添加内容文字及图像素材

1.根据设计的框架图将内容素材逐一添加到各幻灯片

2.插入图片。步骤：在菜单栏单击“插入→图片”找到对应的图片素材添加到幻灯片

三、为作品内容添加音频视频素材

1.插入音频文件。步骤：单击“插入→声音→文件中的声音”，找到相应的音乐文件插入，出现的窗口中选择“自动”播放方式。

2.插入视频文件。步骤单击“插入→影片→文件中的影片”找到相应的视频文件插入，并单击“自动”

【讲解】【操作】

1. 幻灯片添加切换效果。步骤：使用“动画”菜单下“切换到此幻灯片”中的快捷功能实现

2. 幻灯片设置动画效果。步骤：通过菜单命令“动画→动画/自定义动画”中的各种“添加效果”实现

【感受】

不同的作品风格展现不同的美

【观看】

用不同的展记住老师的操作现手段表现步骤，体会每一步主题

操作的作用

理素材

让学生了解如何设计作品逻辑架构图

培养学生审美能力

【操作】

通过添加动态效果让作品“活”起来

动态效果能给作品带来画龙点睛的效果。

添加作品导航链接

【讲解】【指导】

【操作】

通过“插入”菜单“链接”栏设定某一对象的超链添加链接

接

做的快的同学继续美化作品

学生接受水平不同，完成作品的时间不一样，

提交作品

要求学生完成练习并提交作品

【操作】

学生把自己的作品提交到“学生网盘”

能力强的学生可以选择做多一些

检查完成情况

八、

教学评价设计

1.作业完成与否评价：课堂检查作业完成情况

2.操作评价：课堂及时检查操作情况