（演唱）贝壳之歌优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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贝壳之歌目标：1、带感情演唱《贝壳之歌》2、掌握二声部演唱3、低声部演唱加入可尔文手势4、随音乐律动重点难点：1、带感情的演唱2、二声部的练习演唱教学准备：课件、钢琴一、导入1、师生问好2、课题导入师：同学们，今天老师需要带领大家一起去到美丽的海边师：知道海边有什么吗？师：刚刚几位同学说的很对，有大

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所属课文：（演唱）贝壳之歌

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2018-04-28 08:37:00

来源学校

学校：长沙市雨花区砂子塘万镜水岸小学

（演唱）贝壳之歌优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-28 08:37:00

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关键词：（演唱）贝壳之歌优秀教学设计说课稿

正文

贝壳之歌

目标：

1、

带感情演唱《贝壳之歌》

2、

掌握二声部演唱

3、

低声部演唱加入可尔文手势

4、

随音乐律动

重点难点：

1、

带感情的演唱

2、

二声部的练习演唱

教学准备：课件、钢琴

一、

导入

1、

师生问好

2、

课题导入

师：同学们，今天老师需要带领大家一起去到美丽的海边

师：知道海边有什么吗？

师：刚刚几位同学说的很对，有大海、海螺、贝壳、树等等、、、、那今天老师要向同学们介绍两种海洋生物，大家看这是什么？

（海螺、贝壳）

师：那同学们有没有听过贝壳和海螺一起唱歌呢？

（海螺发“啦

啦

啦”的声音）我们一起靠近这片美丽的海边听听吧！

二、

学唱低声部

播放伴唱（听的同时想一想这首歌的感情和情绪是怎么样的？）

生、、、、、、

同学们回答的很棒，那请同学们随着老师音乐一起律动吧

2、用科尔文手势唱谱

（4、3、2、1）

1）同学们对应相应手势唱出相应音高

2）带入旋律唱音高

2）带入海螺la模拟唱

3、老师唱

师生一起唱

生唱

三、

学唱高声部

师：刚刚同学们在唱的时候，老师也在唱，谁知道老师在唱什么？师：老师在唱小贝壳的词呢

1、

师弹琴教唱高声部旋律

2、

生单独演唱旋律

3、

生单独演唱

完整加入动作演唱高声部旋律

四、

整体学习

1、

师生一起合作

2、

生生合作

五、

完整表演

六、

课后小结

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）贝壳之歌优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）贝壳之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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