1 小河的“哭诉”教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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麟游县西街小学2017-2018学年度第二学期师生共用导学稿科目班级主备人科学课题组名教导处小河的哭诉使用时间3.19 课型姓名编号新授7 六年级牛少华审核人学习目标1．能够通过实地考察，了解周边的环境现状。2．能够在实地考察中搜集一些样品或证据。3．能够根据考察实际情况，对

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小河的“哭诉”

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2018-04-23 07:55:00

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学校：麟游县西街小学

1 小河的“哭诉”教学设计及课堂实录

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关键词：1 小河的“哭诉”教学设计及课堂实录

正文

麟游县西街小学2017-2018学年度第二学期师生共用导学稿

科目

班级

主备人

科学

课题

组名

教导处

小河的哭诉

使用时间

3.19 课型

姓名

编

号

新授

7 六年级

牛少华

审核人

学习

目标

1．能够通过实地考察，了解周边的环境现状。

2．能够在实地考察中搜集一些样品或证据。

3．能够根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价。

情感

态度、价值观

1．能够关心周遍的环境，树立强烈的环保意识。

2．能和小组同学合作，注意安全。

1．知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。

2．初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。

3. 意识到人类与环境相互影响，相互制约的关系。

学习

重难点

学习过程

评价与纠错（学生）

【知识链接】---观察推片，导入新课

1．出示小河被污染前后的挂图，提出讨论话题：观察这两幅图，你有什么感想？

2．阅读“指南车信箱”里的内容，了解国家关于水环境的治理的有关规定。

策略与反思（教师）

【探究新知】---自主合作，交流展示

1．明确考察目的和要求，并做好相关准备。

目的：了解本地水环境保护或污染情况。

要求：考察时要做到细致认真，及时记录和搜集证据或样品。要集体行动，小组合作，不离队，注意安全。

相关准备：记录本、采集样本的器皿工具……（有相机的同学在家中同意的情况下可以带来）

地点：教师根据事前的考察明确活动范围。

为学生介绍考察活动参与人员。

考察方法举例：

（1）看：颜色、漂浮物、动植物等。

（2）闻：怪味、臭味。

（3）采：采集水样等证据。

（4）记：记录考察情况、拍下照片。

2．实地考察活动：活动时，应提示学生注意搜集相关数据，如水色、气味、漂浮物的多少、排污口的数量、水中生物生存情况……

3．返校，水质取样存放实验室。

个人评价：

组内评价：

教师评价

麟游县西街小学2017-2018学年度第二学期师生共用导学稿

【课堂检测】—实践应用巩固新知

1．分组清点调查样品

2．对照样品，填写调查评价表：

第小组水域污染实地调查评价表

地点

实

际

状

况

我们的评价

（在选项上前画“√”）

（

）无污染

（

）轻度污染

（

）中度污染

（

）污染严重

【总结回顾】—小结提升，促进内化

分组依次介绍，并出示样品和相关照片资料（实物投影）

【拓展训练】—拓展延伸，升华情感

1、想一想我们生活观察到的各种污染来自哪里？

2、你看到被污染的小河有什么感想？

个人评价：

组内评价：

教师评价

关于本教案的常见问题

Q：1 小河的“哭诉”教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小河的“哭诉”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 小河的“哭诉”教学设计及课堂实录