（听赏）跳圆舞曲的小猫教学设计方案

《跳圆舞曲的小猫》

执教者：福建省莆田市荔城区西洙中心小学

谢素娟

教学目标： 1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，听辨乐曲不同主题与音乐情绪。

2、通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。

3、在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度、情绪的变化，并能通过身体律动表现出来。

教学难点与重点：

1、记住主题。

2、体验乐曲中不同的音乐主题与情绪。

教学用具：

钢琴、多媒体、木鱼

教学方法：

聆听、模仿、重复、律动、演奏、演唱、游戏等

教学过程：

一、师生问好

二、新课导入

师：今天这节课老师要带领大家去参加一个有趣的舞会，舞会的主角是一个可爱的小动物，会是谁呢？请仔细听音乐。

三、完整聆听

1、初听全曲，师画图型谱

师：原来舞会的主角是一只可爱的小猫。

2、再听全曲，师生画图型谱

3、学生自由模拟小猫叫声。

4、课题：跳圆舞曲的小猫

①齐读课题

②再次齐读课题

师：让我们再次到音乐当中寻找小猫的叫声，请伸出小手和老师一起边听边画。

师：小猫的叫声是用什么记号标出的？

四、聆听A段

1、初听找出模拟小猫叫声的音色。

师:我们一起再来聆听第一段音乐，当年你听到小提琴模拟小猫叫声的音乐时，请你做小猫动作。（集体聆听，律动）

①

全班模拟小猫叫

②请几名同学上台模拟猫叫

A、评一评

B、师评

③集体再次来模拟猫叫

2、学唱A段主题旋律。

师：可爱的小猫在这悠扬的音乐声中翩翩起舞，时不时还传来优美的歌声呢！

（老师范唱主题旋律）

①你们觉得小猫在演唱时的心情怎样呢？

②你们在开心快乐时的表情师怎样的呢，做给老师看。

③带着这么快乐的心情，我们也加入小猫的歌声。

（钢琴辅助学唱主旋律）

3、学唱

4、集体聆听并随音乐律动。

5、集体演唱

6、集体演唱并随音乐有律动的表演。

五、聆听B段

1、初听

可爱的小猫在这悠扬的音乐声中，一边歌唱一边舞蹈，它马上要快速的旋转起来了。（老师拍手演奏）

2、师生合作练习演奏。

3、木鱼敲打小组合作表演

六、聆听第三乐段

1、跟着音乐唱一唱

2、师生合作表演

七、感受全曲速度的变化

1、回想整场音乐，速度有变化么？

2、速度师怎样变化的？

3、慢速、快速、慢速

八、完整聆听并表演

1第一段一起演唱主题句并律动。

2第二段师生配合木鱼敲打游戏演奏。

3第三段集体演唱并随主题句律动。

4尾声结束后全体同学快速跑。

九、总结下课

同学们，今天的舞会就到此结束了，安德森老爷爷和跳圆舞曲的小猫也要和大家说再见了，孩子们再见吧!