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关键词：1　骨骼和肌肉优质课教案

正文

骨骼和肌肉

【教学目标】

A.科学概念：了解骨骼、关节和肌肉的组成、分类和功能等知识，知道这些结构特点在人类生产和生活当中的运用。

B.过程与方法：在观察的基础上，能够利用思维导图进行观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识地对自己的观察记录进行补充完善。

C.情感、态度、价值观：愿意与他人分享研究结果，合作交流。

【教学重点】

能够从骨骼、关节和肌肉有关的文字、图片和实物信息中提取有效的信息，整理成一幅思维导图。

【教学难点】学生有效的利用思维导图进行交流汇报。

【教学过程】

一、谈话引入

我们的身体有哪些部位参与了“起立问好”这个动作？

揭示课题，并了解学生对于“骨骼、关节和肌肉”的前概念。

二、自主探究

1.介绍三个展区的物品，包含文字介绍、展件和体验活动。

骨骼区：

展件：人体骨骼模型、X光片、台灯（模仿人体脊柱）、羊骨（观察骨骼的构成）。

体验活动：对照骨骼展件，摸一摸自己手臂的骨骼。

关节区：

展件：鸡翅（体验关节的作用）、羊骨（观察关节的构成）、玩具挖掘机（模仿人体手臂构造）、合页（模仿人体膝盖部位的关节）。

体验活动：右手举哑铃，做前臂屈伸3次，左手捂住体验肘关节，感受肘关节运动。

肌肉区：牛蛙腿（骨骼肌）、猪心（心肌）、猪肠（平滑肌）。

体验活动：

双手捂住自己的大腿，下蹲3次，感受大腿肌肉的拉伸变化。

2.温馨提醒注意事项和参观的顺序。

3.学生自主参观和体验，并记录。

三、汇报交流

1.组内成员交流发现。

2.全班分享参观展件的主要体会和体验活动的感受。

3.个别小组上台利用自己记录的思维导图汇报在各个区域的收获。

四、小结

1.举例说明骨骼关节和肌肉是协调运动，密不可分的。

2.呼吁大家要经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活。

1　骨骼和肌肉优质课教案