我的家庭PPT专用课堂实录内容

三年级上品德与社会《我的家庭》教学设计

【教学目标】

1、让孩子认识家庭，知道自己是家庭中的一员，

体会家庭成员间的亲情。

2、知道家庭是社会的基本单位，认识自己的社会

关系。

3、培养孩子关爱家人的意识。

【重点、难点】

重点：通过认识自己的家庭，知道自己是家庭中的 一员，认识自己的社会关系。

难点：懂得家庭中亲属关系的称谓。

【教学准备】

家庭照一张

【教学设计】

一、激情谈话

情境导入

师：今天我们共同来上一节品德与社会，首先请大家欣 赏一首儿歌。

1、课前听音乐《我有一个幸福的家》

2、师：一首《我有一个幸福的家》过后我发现小朋友

们的脸上都洋溢着幸福的笑容，是不是迫不及

待的要来介绍你的家庭呢？

生：是

【活动一】

感受“家”的温馨气息

师：那么请同学们拿出你准备的家庭照，向你的同桌介绍介绍你的家人，并说说当时拍下照片时的情景吧！

谁来向大家介绍一下你的家庭？

二、画画我的家庭树

【活动二】

认识家庭树

1、刚才，同学们说的这个家庭和老师展示给大家的这两张家庭照，是我们天天生活着的小家庭，家里有我、爸爸还有妈妈。其实我们还有一个大家庭呢！家里除了爸爸、妈妈、兄弟姐妹等，我们还有许多家人和亲戚呢！我们和这些家人和亲戚组成一个大家庭，今天就让我们共同来认识认识《我的家庭》（板书）

2、你能说说你有哪些家人和亲戚嘛？（指名学生说一说）

3、看来我们的家庭成员很多，就像一棵大树那么茂盛，我们可以把这个大家庭称作“家庭树”了。今天我们就来画画我们的“家庭树”，并理一理他们之间的关系。

4、

理关系

⑴师生共同理一理爸爸这方的亲戚。

（2）你能用刚才的方法理理妈妈这方的亲戚吗？老师

请同学们先思考一会儿，然后与同桌互相说说，待会请一位小能人来理一理。

a、一生上台理，同学评论。

生：和妈妈同性的，也就是妈妈的姐妹我们叫阿姨，和妈妈异性的也就是妈妈的兄弟我们叫舅舅。

师：这位小朋友说的真棒。这么快就理清了妈妈这方面的亲戚。爸爸、妈妈、叔伯、姑姑、舅舅、阿姨他们都是同辈人。

（3）他们的孩子们和“我”是同辈，你知道我们之间的

关系吗？叔伯家的孩子和我们是堂兄妹、堂姐弟关

系，而我们和姑姑、舅舅、阿姨家的孩子是表兄弟、 表姐妹的关系。

（理清：堂兄妹、表兄妹的关系）

(4)、小结：一个和睦的家庭就像一棵茁壮成长的大树，在家里“我和兄弟姐妹”是最晚的一辈，就像大树的叶子，爸爸妈妈这一辈就像树干，坚强有力，支撑大树，爷爷奶奶、外公外婆就像大树的根，吃苦耐劳，牢牢的稳住这棵大树。

(5)、你能写一写你家的家庭树吗？你能把你的家庭成员包括你知道的亲戚的称谓写到你的“家庭树”上吗？（课本19页）

要求：写清楚家庭称谓。

爸爸一方的亲戚和妈妈一方的亲戚要分开来写。

a、学生动手写一写。

b、展示、汇报。

（设计思路：通过“理关系”，让学生了解家庭称谓。）

同学们汇报也展示了自己的家庭树，下面老师要考考你了，看看你们是不是真的把他们的关系搞清楚了。

三、对儿歌，认识亲属称谓

为了帮助同学们熟记家庭称谓，请同学们一起来唱《家族歌》。

【活动三】：幸福抢答

１、唱完《家族歌》挑战一下儿歌对答怎么样？

“抢答赛”

：儿歌对答（略）

同学们的对答赛真是棒棒哒，我们生活在这样的大家庭里真是无比的幸福。

四、我是爸妈的小宝贝

【活动四】：幸福诉说

家人的爱无所不在，无处不在，比山还高，比水还深。你能用不同的方式表达一下你对家庭的热爱吗？以小组为单位互相讨论一下，过一会小组前来汇报。时间交给你们。

A、幸福事例诉说

B、画画并评说

C、手语表演：我有一个家

同学们都用自己的方式表达了对家庭的热爱，相信通过今天的学习，我们对家庭有了更深刻的认识和理解。

五、小结：

小朋友们：

家庭是爱的港湾，家庭是温暖的怀抱。家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。父母爱护我们，我们孝敬父母，长辈关爱我们，我们尊敬长辈。只要我们互敬互爱，爱就会永远住在我们家里。相信我们这棵家庭树就会枝繁叶茂，一家人就能永远和和美美，相亲相爱。让爱天天住你家，让爱天天住我家，希望我们每个人都有一个幸福温馨的家。

小朋友们，再见！

六、板书设计

我的家庭

友爱 关心

尊重 理解