2　环球旅行去优质公开课教案

人教版小学六年级品德与社会上册第四单元 《环球旅行去》教学设计

吉林省辉南县辉南镇中心小学 张淑琴

教学课题

:人教版义务教育教科书《品德与社会》六年级下册，第四单元漫游世界第二课《环球旅行去》第二课时，教学内容主要包括

追溯西方文明的摇篮——希腊，游览艺术之都——巴黎，到维也纳听音乐，漫步国际大都会——纽约。

教材分析:

《环球旅行去》是人教版义务教育教科书《品德与社会》六年级下册第四单元漫游世界第二课的教学内容，通过本课书的学习主要是让学生初步感知和了解人类文化的多彩与奇妙，产生对人类多样文化的兴趣和认同感，认识世界多种文化的差异性和丰富性，并建立理解和尊重的态度。本课主要教学内容包括神游埃及金字塔、探秘古玛雅、追溯西方文明的摇篮——希腊、游览艺术之都——巴黎、漫步国际大都会——纽约、瞭望台——城市花絮等。本课书分两课时完成，根据内容可分为世界古老文明之旅、现代文化魅力之旅。第一课时世界古老文明之旅就包括“神游埃及金字塔、探秘古玛雅、追溯西方文明的摇篮——希腊”，有关埃及金字塔、古玛雅、希腊的知识很多，学生也非常感兴趣，但教材介绍的比较简单，这就需要学生在课前搜集资料，在课上展示交流搜集到的资料，感兴趣的内容，课后进一步上网查找学习，甚至研究。

学情分析：六年级学生已有一定的阅历，能够自己主动的查找相关资料获得知识。本设计希望学生自己运用已有的这种能力继续深入学习，

体验学习中的快乐，在感受快乐的同时增加对世界的了解。

教学目标

: 知识与技能：初步了解世界主要的文化遗产；对多彩的世界有更为全面的认识，为今后进一步了解世界、认识世界打下基础。

过程与方法：注意培养调查研究的能力，学会探究性学习。

情感、态度与价值观：感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧，养成全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。

教学方法

：1、指导学生围绕学习内容通过互联网搜索查找资料，进行自主学习。

2、课上组织学生围绕学习内容的展示交流。

3、教师补充学习内容，对学生学习情况进行检测评价。

教学重点：

让学生初步了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。

教学难点

：培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。

教学准备

教师准备：准备图片、课件，有关金字塔、古玛雅、希腊、巴黎、纽约的文化资料等。

学生准备：查找古城的历史及现在大都市的相关资料。

课时安排

2课时

第1课时完成话题“神游埃及金字塔”“探秘古玛雅”的教材内容。

第2课时完成话题“追溯西方文明的摇篮——希腊”“游览艺术之都——巴黎”“到维也纳听音乐”的教材内容。

教学过程

第2课时

活动一：追溯西方文明的摇篮----希腊

1．［播放课件：奥林匹克运动会的来历］

引导学生结合情境进行讨论：你知道奥林匹克运动会的来历了吗？除了奥运会，大家对希腊还了解多少？

2. 引导学生结合情境进行讨论：你还知道哪些希腊神话传说和古希腊科学家的故事？希腊为什么会被称为西方文明的摇篮？（板书：希腊——西方文明的摇篮）

【设计意图：让学生认识希腊人对人类文明作出的重要贡献。】

活动二：游览艺术之都——巴黎

［播放课件：巴黎览胜］

引导学生结合情境进行讨论：听了上面的介绍，你知道艺术之都的魅力在哪里？可以根据你的兴趣和了解，选择你关注的内容，介绍一下西方的文化艺术。（板书：艺术之都——巴黎）

【设计意图：让学生感受巴黎的艺术氛围，知道为什么称之为艺术之都。】

活动三：到维也纳听音乐

1．[播放课件：音乐之都——维也纳］

引导学生结合情境进行讨论：你从哪些方面看出这里的确是音乐的殿堂？（板书：到维也纳听音乐）

2.[播放课件：贝多芬] 引导学生结合情境进行讨论：看了介绍，你有什么感触？你认为贝多芬是一个怎样的人？

3.[播放课件：小约翰•施特劳斯] 引导学生结合情境进行讨论：看了介绍，你想说点什么？

4.[播放课件：莫扎特] 引导学生结合情境进行讨论：从这个小故事中，你们知道莫扎特是一个怎样的人？同学们还知道哪些著名的音乐大师？现在你能说说“没有音乐就没有维也纳”的含义吗？

5.[播放音乐名曲］

引导学生结合情境感受西方音乐艺术之美。

小结：维也纳的名字始终是和音乐连在一起的。维也纳处处跳动着音符，是音乐造就了维也纳！

（板书：音乐圣殿——维也纳）

【设计意图：让学生了解维也纳的音乐，通过音乐大师的故事以及他们创作的音乐来感受维也纳音乐的魅力，体会维也纳不愧为音乐的殿堂。】

活动四：漫步国际大都会——纽约

［播放课件：国际大都会—美国］引导学生说一说纽约是哪个国家的城市，请同学们说说自己认识的纽约。

猜想一下为什么称它为国际大都市，说说它有哪些特征。

教师小结：时代广场聚集世界各地的人，十多种语言接待中心，华尔街是国际性的金融中心，作为象征的自由女神和浓郁的移民文化，反应了纽约作为国际大都会的最基本特征。

(板书：金融中心——美国)

板书设计

西方文明的摇篮——希腊

艺术之都——巴黎

音乐圣殿——维也纳

金融中心——美国