Lesson 7 My Day名师教学设计

课

题

教学

目标

Lesson 1 My Day

1）能掌握时间的表达，整点、刻钟、半钟等

2）能认读课文，并能用简单句子模仿介绍自己的一天

教学方法

情景法，小组活动，游戏

教 学

1) 能掌握时间的表达，整点、刻钟、半钟等

重难点

教具学具电子媒体

2）能认读课文，并能用简单句子模仿介绍自己的一天

多媒体课件、学生自带手表或小闹钟

备

注

教学环节

环节内容

Step 1 Lead in

教师活动

1、师生互致问候。

Good morning！Boys and girls 学生活动

1、使用英语互致问候。

Good morning！Miss Zeng

让学生通过课前活动感2、教师指导学生用自带钟表摆2、按照老师指令进行游戏活知本节课主出关于自己一天的几个特殊时动

题，营造学习刻(如：起床，吃早饭，上学...)

氛围

Step2 While-teaching

1、通过多媒体导入，教授并讲1、学习时间的表达

解时间的表达

整点：_ o’clock

半点：_ thirty/half past_ 刻钟：_ fifteen ……

2、How many hours in a day? How many mintues in an hour? 并加入情感教育，珍惜时间。由此引入小组活动

2、认真进行小组活动，制作并填写时间表

3、小组活动：四人一小组，规划自己一天的时间，并制作时间表

Step 3 Reading and practice 1、让学生带着问题，了解书上

课文中TingTing的一天，并完成给出的判断题

2、全班一起朗读课文，并订正答案

给出Sunny一天的短文范列，进行挖空，尝试让学生改写自己的一天

1、学生先理解Sunny的一天

干了什么

2、可以小组内将空挖出改写成自己的一天

3、进行小组间交流

Step 4 activity

Step 5 Summary

我们一起来回忆一下，这节课

我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？

情感教育：

Read and judge Best timetable is good for your health. 良好的作息习惯有助于身体健康

Step 6 Homework

用英语介绍自己的一天，制作

一张自己独特的时间表

板书设计：