Lesson 10 Open,Close名师教学设计2

Lesson 10

Open , Close

教学设计

骊城学区第二小学 赵慧杰

教学目标：

认知目标：

1.掌握并运用本课新单词window 复习学过的单词book, boy ,door eraser 等

. 2能掌握并运用本课重点句型Open the ….\Close the…. 3.能听说认读本课重点单词和课文. 4.掌握字母K k

L l

M m N n 的读法与写法，以及了解以它们为首字母的几个单词. 能力目标：

1能够用句型What’s this ? It’s ….来描述自己教室里的物品

2用对他人发出的指令Open the \Close the 并作出正确的动作

情感目标：

1培养学生热爱学习的积极地学习态度

教学重点难点

重点：

1能听说认读本课重点单词和课文.

1

2能掌握并运用本课重点句型Open the ….\Close the…. 3归纳学习字母K k L l M m N n 的读法与写法

难点：

1能够用句型What’s this ? It’s ….来描述自己教室里的物品

2他人发出的指令Open the \Close the 并作出正确的理解

教学准备

物品卡片，单词卡片，PPT课件，智能语音教具或录音机，小粘贴或笑脸

教学设计

Step1: Warming up

1 师生相互问好

T :Good morning ，class !\ Hello , boys and girls

Ss: Good morning teacher !\Hello , teacher

T :What’s your name ?

S: My name is …. T: How are you ?

S；I `m fine , thank you

T: Nice to meet you

S: Nice to meet you too

设计意图：教师在问候打招呼中复习学过的交际用语，调动学生的学习热情，同时在对话中增强了孩子大胆发言的胆量和自

2

信

2. Sing “How are you” or “ ABC ”song together 设计意图;一起复唱学过的歌曲再次让学生感到学英语的喜悦和收获，使学生学英语的热情高涨

Step2: Presentation Activity1.Our classroom 1教师利用上一单元所学的句型What’s this ？It’s a …向学生提问，借助智能语音教具的制作有声课件的功能复习blackboard book boy 等单词，并在回答中学习新单词window

1教师用PPT课件再次呈现课本part2部分重点词汇学生一起跟读巩固语言点

1.pair work两人一组互问回答问题，并与表现好的学生以奖励

设计意图：第二部分除了window 一词以前都学过且What’s this \It’s a…句型在第一单元也已教授，所以本部分不做本课重点讲解，而以复习巩固为主，调动学生学习的积极性和由易到难的阶梯教育

Activity2 Listen read and respond

1．Open the ….\Close the…

3

教师利用教室的门窗或手中的书做打开关上的动作，边做边说open close 让学生理解其含义

2拓展层次教师边说边做open the window \close the window 让学生大声的喊出教师的指令，进而一起发指令一边做动作。动作随着指令的快慢而快慢

3让学生当小老师发指令进一步学习巩固新知识

4测验学生的反应理解能力教师发出如下指令：open your pencil-case \close your pencil-case\ open your pencil-case\show me a pencil \show me an eraser…. open your book \close your book \show me your book 设计意图：4部分为3部分的巩固与检测放在一起叫教授通过游戏和真实的情境，让学生反复的做动作反复的练习，在听说动作和理解中学习本课重点句型open the \close the 同时学生在亲自做的过程中激发了他们的兴趣

Activity3 New letters and words

1 教师用智能语音教具并出示PPT课件讲授学习字母K k L l M m N n 及相关单词key lion mouth nose 学生边观看PPT课件边一起学习新内容，同时用手书写字母.

4

2.让学生描写书上的字母笔顺并在练习本上练习巩固新知识

3教师以歌谣的形式教授新知识

4记忆大比拼:教师出示字母及key lion mouth nose 的卡片快速闪卡片，学生快速认读，同时纠正学生的语音语调

设计意图：让学生在看、听、读、写中掌握并巩固本课的重点单词和字母

Step3

Practice

1 教师读字母让每组学生代表在黑板的四线三格内正确书写新字母，表现好的予以粘贴或笑脸,用以考察学生的听力和记笔顺的能力

2让学生将key lion mouth nose 的卡片与单词连线，看谁既快又准，优胜的予以奖励，用以考察学生认读单词的能力

3 PPT课件听音练习，用以考察学生的听力和认读单词的能力

设计意图：这些巩固练习都是针对本课重点来设计，使学生在练习中对本课的知识点进一步的加深与巩固，同时学生在奖励和比拼中也增加了学英语的兴趣与积极性

Step 4 Summary 教师和学生一起总结本课重点

5

Step 5 Homework

1听录音，朗读课文

2当小老师把本课学到的知识讲给父母听

3Kk Ll Mm NN 及相关单词2遍

板书设计

Lesson 10 Open , Close K k

L l

M m

N n

Key

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Lion

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Mouth

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Nose

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